教育學(xué)的玄學(xué)之思

定　價(jià)：￥43.00

作　者：	譚維智著
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	教育學(xué)術(shù)文叢
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787303220113	出版時(shí)間：	2017-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	288	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教育學(xué)的玄學(xué)之思/教育學(xué)術(shù)文叢》以中國傳統(tǒng)教育思想，特別是道家老莊教育思想為根基，并以此為鏡，反觀當(dāng)代中國教育問題，從一個(gè)全新的視角對中國教育問題進(jìn)行了深入的反思。全書共分為道問、德論、師說三個(gè)部分?！暗绬枴辈糠謱逃举|(zhì)、教育學(xué)的學(xué)科屬性、教育理論與實(shí)踐的關(guān)系等問題從道的高度進(jìn)行關(guān)照；“德論”部分基于道家老莊對倫理規(guī)范的有限性、知識(shí)價(jià)值的討論，提出了道德教育的非知識(shí)化路徑、道德教育的減法原理；“師說”部分討論了教師的角色、教師專業(yè)發(fā)展以及教師到底應(yīng)該因何施教的問題。

作者簡介

　　譚維智，曲阜師范大學(xué)中國教育大數(shù)據(jù)研究院教授、博士生導(dǎo)師、首席專家。主持國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目1項(xiàng)。出版著作4部，在《教育研究》等期刊發(fā)表論文20余篇，被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載4篇。獲山東省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀博士論文提名獎(jiǎng)、全國高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等10余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

圖書目錄

第一部分道問
教育學(xué)的玄學(xué)之維
不教的教育學(xué)
國家視角下的教育民生論
精神關(guān)懷：教育本質(zhì)的回歸
教育理論與實(shí)踐關(guān)系問題的實(shí)踐解決方式
試論杜威對學(xué)校控制作用的研究
學(xué)校教育應(yīng)重視不言之教
新自由主義經(jīng)濟(jì)思潮對我國教育的影響
第二部分德論
道德教育的非知識(shí)化路徑
道德教育中的身體處置問題
無律的道德
混沌理論在道德教育中的運(yùn)用
老莊的自然道德
莊子對倫理規(guī)范有限性的反思
莊子對知識(shí)在道德教育中的價(jià)值的認(rèn)識(shí)
老莊道德教育的“減法”原理
莊子對道德問題的歸因分析
一種無目的性的道德教育思想
莊子陰陽學(xué)說的道德教育意義
莊子言說方式的道德性問題
第三部分師說
教師到底應(yīng)該因何施教
教師專業(yè)自主發(fā)展模式探析
道德教育中教育者的角色定位問題
教師為什么要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育哲學(xué)
一個(gè)批判的思想者——陸有銓先生教育思想管窺
師生關(guān)系“被斷絕”是教師對職責(zé)的無視
莫讓尊重兒童只是停留在口頭上