身心潛能理論與激發(fā)訓(xùn)練創(chuàng)新研究

定　價(jià)：￥72.00

作　者：	陳亨明著
出版社：	吉林大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787569268768	出版時(shí)間：	2020-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	288	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全書以“身心潛能理論與激發(fā)訓(xùn)練創(chuàng)新研究”為題，內(nèi)容設(shè)置為六章：第一張為緒論，內(nèi)容包括幾本概念釋義、相關(guān)理論工具、潛能開發(fā)的研究方法；第二章分析身心發(fā)展中的應(yīng)激與神經(jīng)質(zhì)，人格、情緒對(duì)身心健康的影響，潛能激發(fā)對(duì)身心健康發(fā)展的促進(jìn)作用；第三章以暗示與暗示教育理論、潛能發(fā)展中存在的問題、自我激發(fā)潛能的心理訓(xùn)練方法、潛能開發(fā)中暗示教育方法四個(gè)方面，詮釋潛能暗示與自我激發(fā)；第四章基于教學(xué)過程中的潛能激發(fā)，論述教學(xué)管理創(chuàng)新中的潛能激發(fā)、課堂的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意中的潛能激發(fā)、教師能力培養(yǎng)中潛能提升、記憶與自信心的潛能激發(fā)；第五章研究身心潛能激發(fā)的主要訓(xùn)練手段；第六章突發(fā)創(chuàng)新性。

作者簡(jiǎn)介

　　陳亨明，男，生于1976年10月，福建閩清人，現(xiàn)為福建江夏學(xué)院副教授，國(guó)家中級(jí)拓展培訓(xùn)師，2010年以來一直致力于高校拓展訓(xùn)練理論研究、項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)、拓展培訓(xùn)、省級(jí) 教學(xué)平臺(tái)建設(shè)等工作。曾主持和參與教育部、省、校級(jí)多項(xiàng)高校體育教學(xué)改革方面等的課題研究，共參與編寫大學(xué)體育教材2部，發(fā)表論文7篇。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 基本概念釋&.......................................................................................〇〇1
一、人類潛能的概念........................................................................................001
二、人類的差異性與潛能開發(fā).......................................................................002
三、大腦潛能開發(fā).............................................................................................002
第二節(jié)相關(guān)理論工具................................................................................005
_、具身認(rèn)知與身心關(guān)系...................................................................................005
二、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論........................................................................................009
三、潛能教育......................................................................................................014
第三節(jié)潛能開發(fā)的研究方法..................................................................018
―、潛能開發(fā)的要素與價(jià)值...............................................................................018
二、潛能開發(fā)的主要渠道................................................................................019
三、潛能開發(fā)的實(shí)際操作................................................................................024

第二章身心發(fā)展分析
第一節(jié)應(yīng)激與神經(jīng)質(zhì).........................................................................033
―、應(yīng)激...................................................................................................................033
二、神經(jīng)質(zhì).............................................................................................................040
第二節(jié)人格、情緒對(duì)身心健康的影響................................................045
―、人格及其對(duì)身心健康的影響..........................................................................045
二、情緒及其對(duì)身心健康的影響.......................................................................056
第三節(jié)潛能激發(fā)對(duì)身心健康發(fā)展的促進(jìn)作用.....................................060

第三章潛能的暗示與自我激發(fā)
第四章教學(xué)過程中的潛能激發(fā)
第五章身心潛能激發(fā)的主要訓(xùn)練手段一拓展訓(xùn)練..........221
第六章潛力激發(fā)的創(chuàng)新研究
參考文獻(xiàn).................................................................................272