口譯認(rèn)知理論研究

　　口譯認(rèn)知理論包括傳統(tǒng)的釋意理論、精力分配模型，但是，口譯認(rèn)知理論必須深入到口譯過程認(rèn)知中，從而建構(gòu)可指導(dǎo)口譯實(shí)踐的理論與方法，口譯過程認(rèn)知包含最基本的口譯過程，口譯信息一旦進(jìn)入人的加工機(jī)制中，認(rèn)知加工即時(shí)啟動(dòng)，包括口譯信息感知、過濾、選擇、注意、提煉、轉(zhuǎn)換、記憶和表達(dá)等多個(gè)環(huán)節(jié)，感知過程必然包含過濾和注意選擇，新的存儲(chǔ)和提取以及轉(zhuǎn)換過程無不影響著口譯的信息加工過程，因此，口譯認(rèn)知理論需要建構(gòu)在過程之上，整體過程下又需要子過程建構(gòu)，此認(rèn)知理論研究的結(jié)果必將有效指導(dǎo)口譯實(shí)踐過程。該書包括傳統(tǒng)認(rèn)知理論和認(rèn)知心理學(xué)的一些基本過程，從而構(gòu)成整體的認(rèn)知理論。

　　王建華，中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，山西師范大學(xué)副校長(zhǎng)（掛職），認(rèn)知心理學(xué)博士，兼任中國(guó)翻譯認(rèn)知研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)生態(tài)翻譯和認(rèn)知翻譯研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，研究興趣為語言認(rèn)知和翻譯認(rèn)知。研究興趣為語言認(rèn)知和翻譯認(rèn)知，在《外語教學(xué)與研究》、《中國(guó)翻譯》和《外語與外語教學(xué)》等核心期刊發(fā)表文章數(shù)十篇，出版有《口譯心理學(xué)》和《口譯認(rèn)知研究》等專著多部，主持國(guó)家社科項(xiàng)目和國(guó)家廣電總局對(duì)外翻譯傳播項(xiàng)目等。