分析化學

　　每年的教材征訂工作都是令人頭疼之事，因為部分教材理論過深而忽視實際應(yīng)用，顯得晦澀難懂，學生不易理解，更談不上應(yīng)用，不能選擇；另一分部教材片面強調(diào)個別應(yīng)用，對理論知識采取簡單剪裁拼湊組合，忽視理論知識一體連貫性，這樣既不利于教師教，更不易于學生學，此種教材也不能選擇。多年的教學經(jīng)驗告訴我：“萬變不離其宗”是教師教學應(yīng)遵循的規(guī)則；只有使學生牢固地掌握基礎(chǔ)知識和其來龍去脈，才能靈活恰當?shù)貞?yīng)用，才能在實際工作中有所創(chuàng)新突破。多年來筆者一直在搞清痘美容霜的研究，并成功地研制出“天麗清痘美容霜”，幫助很多長痘的人解除了多年的苦惱，恢復了他們天生美麗的容顏。所以我感覺創(chuàng)新是我們這個時代每一個人都應(yīng)該做的事情，更何況是每一個大學生。古人云“英雄不問出處”，創(chuàng)新怎能有固定人選？時時刻刻激發(fā)學生進行創(chuàng)新思維，應(yīng)在教材和教學中有充分的體現(xiàn)?；诖耍P者認為有編寫合適教材的需要。分析化學在促進經(jīng)濟繁榮、科技進步和社會發(fā)展中有極其重要的地位和作用，是進行科學研究的基礎(chǔ)，被稱為“科學技術(shù)的眼睛”。結(jié)合生產(chǎn)實際與國內(nèi)外新研究成果，筆者努力做到《分析化學》內(nèi)容豐富、先進，實用性、系統(tǒng)性、專業(yè)性強，概念清晰，體現(xiàn)當前的新成果及應(yīng)用熱點。《分析化學》不求形式的先進，但求內(nèi)容的合適有用。全書包括：緒論、誤差及分析數(shù)據(jù)處理、滴定分析、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、重量分析法、吸光光度分析法、定量分析的一般步驟、分析化學中的分離和富集方法等，共十一章。各章附有本章小結(jié)、思考題和習題，對計算題附有答案。《分析化學》特點：內(nèi)容全面渾然一體，系統(tǒng)連貫，但不繁亂，簡明扼要又透徹易懂；既方便教學順利進行，又可使學生系統(tǒng)自學；在滿足高職高專學生學習層次的基礎(chǔ)上，也兼顧學生未來深造發(fā)展和實際工作的需要；每一環(huán)節(jié)理論要點都和實際事例緊密結(jié)合；整個教學過程就是一個完整的實際項目分析過程；教學過程與職業(yè)資格證書實現(xiàn)無縫對接，同時也將社會發(fā)展的熱點問題和經(jīng)典的分析方法融合在一起；既是對學生知識技能的培養(yǎng)，更是對學生實現(xiàn)嚴謹、毅力和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)?！斗治龌瘜W》讀者對象：可作為高等職業(yè)院校分析化學、應(yīng)用化學、材料科學、生命科學、生物學、環(huán)境科學、醫(yī)學、藥學、農(nóng)學和糧油食品等專業(yè)的專業(yè)教材，也可作為化學分析人員的職業(yè)技能培訓教材，還可作為本科師生和從事分析化驗工作人員的日常參考書。

暫缺《分析化學》作者簡介