中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育先驅(qū)陳建功

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	王曉軍
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787308191296	出版時(shí)間：	2019-05-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書主要從七個(gè)部分：越地文化熏陶、求學(xué)成長(zhǎng)之路、早期浙大（浙大、復(fù)旦、杭大）教學(xué)之旅、建功數(shù)學(xué)教育理念、建功數(shù)學(xué)教育思想方法、建功數(shù)學(xué)研究成果、教育思想和傳播等，從中挖掘陳老作為一代數(shù)學(xué)大師的人生境界、崇高精神、優(yōu)秀品格和對(duì)我國(guó)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的重大貢獻(xiàn)。本書突顯兩朝科學(xué)院院士陳建功先生在早期浙江大學(xué)（浙大、復(fù)旦、杭大）開展數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)教育理念、思想、方法方面的巨大貢獻(xiàn)。陳建功歷經(jīng)三朝文化變遷，深受越文化和新文化思想熏陶，崇尚科學(xué)興國(guó)，三渡日本求學(xué)獲國(guó)外*位中國(guó)數(shù)學(xué)博士，毅然回國(guó)選擇浙江大學(xué)，開啟四十年的數(shù)學(xué)研究和基礎(chǔ)教學(xué)工作，深受后人敬仰和愛戴。

作者簡(jiǎn)介

　　王曉軍，1972年8月出生，浙江蘭溪市人。紹興文理學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，紹興市中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)員導(dǎo)師，主要從事數(shù)學(xué)教育和教師教育研究。1994年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，后獲教育碩士學(xué)位．先后任職中學(xué)教師、教研員、高校教師，曾在華東師范大學(xué)訪學(xué)、教育部掛職等；獲紹興市教壇新秀、紹興市教學(xué)名師等榮譽(yù)。主持國(guó)家教育體制改革重大課題“完善需求導(dǎo)向的教師培訓(xùn)機(jī)制研究”、浙江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“基于中小學(xué)教師參與互動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新研究”等國(guó)家及部省級(jí)課題4項(xiàng)，出版的專著教材《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能與微格訓(xùn)練》暢銷國(guó)內(nèi)，累計(jì)已印刷6次，在《教育發(fā)展研究》《數(shù)學(xué)通報(bào)》等期刊發(fā)表論文40余篇，并獲浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

圖書目錄

章  越文化熏陶與教育啟蒙
  越地文化
  浙學(xué)淵源
  越文化熏陶的好學(xué)少年
  就讀師范獲啟蒙思想
  官費(fèi)留學(xué)開拓科學(xué)視野
第二章  求真現(xiàn)代數(shù)學(xué)
  數(shù)學(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展
  近代中國(guó)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展
  二次留學(xué)求知現(xiàn)代數(shù)學(xué)
  三次留學(xué)修得數(shù)學(xué)博士
第三章  數(shù)學(xué)教育教學(xué)之旅
  回國(guó)創(chuàng)辦數(shù)學(xué)系，振興中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)
  關(guān)注數(shù)學(xué)教育研究，悉心培育數(shù)學(xué)人才
  鞠躬盡瘁地推行治學(xué)理念和數(shù)學(xué)研究
第四章  《二十世紀(jì)的數(shù)學(xué)教育》蘊(yùn)含的教育理念
  數(shù)學(xué)教育的思想源泉
  數(shù)學(xué)教育的原則
  重讀《二十世紀(jì)的數(shù)學(xué)教育》的思考
第五章  “學(xué)貴講，尤貴行”的治學(xué)思想
  科學(xué)興國(guó)，堅(jiān)守誠(chéng)意
  教學(xué)相長(zhǎng)，知行合一
  與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)用創(chuàng)新
  因材施教，注重心理
第六章  現(xiàn)代數(shù)學(xué)研究成果
  我國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的拓荒者
  三角級(jí)數(shù)論
  單葉函數(shù)論和復(fù)變函數(shù)逼近論
  擬共形映射和實(shí)變函數(shù)逼近論
第七章  教育思想傳承
  老友追憶
  桃李思園丁，高徒贊嚴(yán)師
  紀(jì)念研討，繼承數(shù)學(xué)教育思想
  以“建功”命名學(xué)校和道路，開放建功故居
  杰出的建功后人
參考文獻(xiàn)
附錄一  陳建功年表
附錄二  陳建功研究論文、著作和譯作
后記