法治中國與法學教育

定　價：￥68.00

作　者：	冷傳莉著
出版社：	知識產(chǎn)權(quán)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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京東 (￥68.00)

ISBN：	9787513067256	出版時間：	2020-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	236	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書共收錄文章二十余篇，分別從“當代中國法學本科教育的轉(zhuǎn)型”“混合教學研究”“以需求為導向的法科生實踐能力培養(yǎng)”“課程協(xié)同式教學探索”“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的運用”等不同的視角對我國法學教育的現(xiàn)狀進行了剖析，并提出個人的改革建議。以期通過轉(zhuǎn)變教育觀念、改革教學內(nèi)容、轉(zhuǎn)換教學方法、重塑教師素質(zhì)等手段，為培養(yǎng)素質(zhì)教育與職業(yè)教育相結(jié)合的復合型法律專業(yè)人才添磚加瓦。

作者簡介

　　冷傳莉，法學博士，貴州大學法學院院長、二級教授，博士生導師，貴州省省管專家，享受國務(wù)院特殊津貼。入選2018 —2022年教育部法學專業(yè)教育指導委員會委員、第四屆全國法律專業(yè)學位研究生教育指導委員會委員。中國法學教育研究會常務(wù)理事、中國法學會民法學研究會理事、貴州省高校哲學社會科學學術(shù)帶頭人、貴州省人大常委會咨詢專家、貴州省高級人民法院、高級人民檢察院專家咨詢委員。在《中國法學》《中外法學》《政法論壇》《法學家》《光明日報》《法制日報》等刊物上發(fā)表了高水平專業(yè)論文三十余篇；出版《論民法中的人格物》專著（法律出版社）；主持國家社科基金、司法部國家法治與法學理論研究課題、省哲學社會科學重點招標課題等二十余項國*級與省部級科研課題。多次獲得貴州省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎和省級教學成果獎一等獎、省級首屆研究生教學成果一等獎。

圖書目錄

目錄
道路通向社科法學——論當代中國法學本科教育的一個轉(zhuǎn)型
《知識產(chǎn)權(quán)法》混合教學研究
行政法課程教學改革的探討
法學本科“模擬法庭”課程的實證分析——基于貴州大學法學院2015級法學本科問卷調(diào)查
“翻轉(zhuǎn)課堂教學模式”對我國法學專業(yè)教學的啟示
基于翻轉(zhuǎn)課堂的高校法學課程思政教育滲透路徑研究——以《中國法律史》教學為例
民法典時代商法課程設(shè)置與教學模式探究
法學專業(yè)課程教學改革當議
基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在侵權(quán)責任法教學實踐中的運用
高校法律文書課程協(xié)同式教學探索
創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略下應(yīng)用型知識產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)
以需求為導向的法科生實踐能力培養(yǎng)問題一一從實務(wù)視角談實踐教學改進的路徑
大數(shù)據(jù)時代中國法學教育體驗式教學研究
法學案例分析教學法的意義與發(fā)展
法學實踐教學改革研究
淺議司法案例分析報告的寫作——-以法律碩士專業(yè)學位研究生畢業(yè)論文為視角
法律碩士分類實務(wù)教學的重點及難點問題解析
案例教學法在法學專業(yè)教育中的應(yīng)用研究
論法理學教育的實務(wù)性研究
貴州大學本科教學督導工作的思考
新時代憲法國民教育必要性探討
論法律碩士論文選題的標準
本科生助教制運行效果實證研究——以貴州大學法學方法論課為考察對象
基于培養(yǎng)卓越人才的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)培養(yǎng)模式與實施研究——以廣東區(qū)域知識產(chǎn)權(quán)人才需求為視角
論經(jīng)典書籍閱讀在法理學研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用
論高校法學教育與法律援助的融
法律碩士(非法學)雙向選擇導師的困境及對策
法理學教育中工匠精神的培育