陪伴孩子成長(zhǎng)的智慧

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	范崇嬿著
出版社：	科學(xué)普及出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787110100035	出版時(shí)間：	2019-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	264	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)作者從事教師工作二十多年，教過(guò)幾千位孩子。從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒園小朋友，到童稚可愛(ài)的小學(xué)生，再到立志當(dāng)老師的師范生……作者一直身體力行、以身作則地倡導(dǎo)科學(xué)的育兒觀。如果我們能在孩子童年時(shí)期給他們的教育是自然的、自由的、民主的、尊敬的，那么所有的孩子，無(wú)論是丑的俊的，靈的笨的，都會(huì)擁有針對(duì)他們不同的個(gè)性和隨意地表達(dá)自己愿望的機(jī)會(huì)，那么，這種教育才是真正滋養(yǎng)孩子情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟的心靈教育。《陪伴孩子成長(zhǎng)的智慧》是作者陪伴孩子成長(zhǎng)的直接經(jīng)驗(yàn)，也吸納了許多有智慧的家長(zhǎng)和老師的教育妙策，這部書(shū)包含了作者對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)孩子事業(yè)發(fā)展執(zhí)著的使命。

作者簡(jiǎn)介

　　范崇嬿特級(jí)教師，美學(xué)碩士，從事兒童教育、兒童事業(yè)管理工作近60年。曾任遼寧省沈陽(yáng)市副市長(zhǎng)、全國(guó)婦聯(lián)書(shū)記處書(shū)記、全國(guó)兒童工作協(xié)調(diào)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)兒童少年基會(huì)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、文化部少年兒童文化司司長(zhǎng)、文化部社會(huì)文化司司長(zhǎng)、全國(guó)少年兒童文藝委員會(huì)常務(wù)副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)婦女組、兒童組成員，中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。現(xiàn)任：中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)專家委員會(huì)主席、中央電視臺(tái)少兒頻道咨詢專家委員、中國(guó)范仲淹研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)家庭文化學(xué)會(huì)常務(wù)理事、“和平的旗幟”世界兒童呼喚和平歷屆組委會(huì)主席及總策劃。她提出的“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的理念和倡導(dǎo)的“蒲公英落地?zé)o聲，落地生根”的務(wù)實(shí)精神，已成為廣大少兒工作者的座右銘。著有《兒童發(fā)展探索》《兒童發(fā)展辯證法》《淘氣的潛能》《兒童過(guò)失分析》《愛(ài)的反饋》《小嘎逗》《范崇嬿的媽媽經(jīng)》《歌夢(mèng)》等。

圖書(shū)目錄

第1章兒童是怎樣發(fā)展的
（一）孩子是在不停的變化中發(fā)展的
（二）孩子的發(fā)展不是無(wú)序的而是有順序的
（三）環(huán)境的影響不可忽視
（四）培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是什么
（五）兒童發(fā)展“三要素”：家庭、學(xué)校和社會(huì)
第2章兒童教育意味著嘔心瀝血的創(chuàng)造
（一）早期刺激有用嗎
（二）行為訓(xùn)練越早越好
（三）開(kāi)智練習(xí)循序漸進(jìn)不可急于求成
（四）道德啟蒙要生動(dòng)有趣
（五）小孩也要學(xué)習(xí)社會(huì)交往
（六）動(dòng)作操作從大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練
（七）鼓勵(lì)孩子有不同的想法
（八）數(shù)的訓(xùn)練也要從形象到抽象
（九）駕馭語(yǔ)言的能力要從小開(kāi)始培養(yǎng)
（十）藝術(shù)熏陶從興趣入門開(kāi)始
（十一）玩具和游戲是孩子的獨(dú)有天地
（十二）教學(xué)方法靈活多變
（十三）文明禮儀訓(xùn)練從點(diǎn)滴小事做起
（十四）磨煉意志從承受困苦開(kāi)始
（十五）樂(lè)群性格的培養(yǎng)
（十六）公益勞動(dòng)是為人民服務(wù)的啟蒙
（十七）機(jī)智勇敢需要?dú)v練
（十八）誠(chéng)實(shí)正直從不說(shuō)謊開(kāi)始
（十九）自我約束從不任性做起
（二十）自尊自信由心而生
（二十一）幽默風(fēng)趣是智慧的外衣
（二十二）責(zé)任意識(shí)就是我應(yīng)該這樣做
第3章兒童發(fā)展中的特殊現(xiàn)象
（一）早期的過(guò)失
（二）淘氣的潛能
（三）詢問(wèn)的渴望
（四）模仿的異態(tài)
（五）牛犢的依戀
（六）躁動(dòng)的青春
（七）閉鎖的心扉
（八）逆反的心態(tài)
（九）出走的傾向
第4章兒童發(fā)展中的障礙是什么
（一）棘手的“硬核桃”
（二）無(wú)情的病魔
（三）飛來(lái)的橫禍
（四）心理的傷害
第5章兒童發(fā)展的差異
（一）先天差異
（二）后天差異
第6章兒童發(fā)展的佳模式
（一）審慎擇偶
（二）妊娠監(jiān)測(cè)
（三）不失良機(jī)
（四）家教一致
（五）鼓勵(lì)自立
第7章信息智能時(shí)代陪伴孩子成長(zhǎng)的思考
（一）鼓勵(lì)孩子上網(wǎng)還是壓制孩子上網(wǎng)
（二）走出虛幻，體驗(yàn)真實(shí)
（三）你想為孩子的未來(lái)選職業(yè)嗎
第8章電視藝術(shù)的兒童視角
（一）關(guān)于兒童
（二）兒童工作應(yīng)遵循的原則
（三）兒童電視頻道定位及形式內(nèi)容
第9章重視對(duì)兒童藝術(shù)教育中的知覺(jué)促動(dòng)
（一）感官刺激與知覺(jué)促動(dòng)
（二）領(lǐng)悟與兒童知覺(jué)促動(dòng)
第10章手是腦的門戶是藝術(shù)起源的本質(zhì)
第11章讓孩子獲得幸福感的教育