中小學英語教師語言評價素養(yǎng)參考框架

定　價：￥36.00

作　者：	林敦來
出版社：	外語教學與研究出版社
叢編項：	英語教師專業(yè)素養(yǎng)叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521308198	出版時間：	2019-04-01	包裝：	平裝
開本：	小16開	頁數(shù)：	256	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中小學英語教師語言評價素養(yǎng)參考框架》在綜述國際上教師評價素養(yǎng)的現(xiàn)有研究，特別是課堂評價中教師評價能力標準的基礎(chǔ)上，嘗試提出語言評價素養(yǎng)的定義，構(gòu)建了中國環(huán)境下中小學英語教師語言評價素養(yǎng)的參考框架，并結(jié)合語言測試和教育測量的大量文獻，詳細呈現(xiàn)了參考框架中語言評價素養(yǎng)條目。為便于理解條目，本書對部分條目進行了解讀，并提供了大量樣例和評論。

作者簡介

　　林敦來，北京師范大學外國語言文學學院博士、副教授、碩士生導師、公外部主任。研究方向為語言測試與評價，特別是語言教師的評價素養(yǎng)。主持國家社會科學基金青年項目“中國初中英語教師評價素養(yǎng)量表研制與驗證研究”。曾獲北京師范大學受本科生歡迎的十佳教師稱號、北京師范大學研究生教學成果二等獎，出版著作多部。

圖書目錄

第一章導論
第二章語言評價素養(yǎng)理論框架
第三章語言評價基本概念——測量學視角
第四章語言評價目的——促學為本
第五章語言、語言能力和任務(wù)特征
第六章語言評價方法
第七章語言知識的評價
第八章語言技能的評價
第九章數(shù)據(jù)統(tǒng)計、反饋與分數(shù)使用
第十章反撥效應與備考
附錄一文獻推介（Annotated Bibliography）
附錄二本書評價素養(yǎng)條目研發(fā)過程中參考的主要的國際標準
參考文獻