法學(xué)教育研究（2018 第二十三卷）

目　錄
法學(xué)教育研究（第23卷）
第九屆立格聯(lián)盟高峰論壇
生態(tài)文明建設(shè)與高素質(zhì)法治人才培養(yǎng)　黃　進(jìn)
服務(wù)國家重大需求　提升生態(tài)法學(xué)學(xué)科水平　付子堂
探索面向未來的法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新之路
　　——華東政法大學(xué)書院制教育改革的目標(biāo)導(dǎo)向及其實(shí)現(xiàn)路徑　葉　青
新時代全面依法治國背景下政法高校的使命擔(dān)當(dāng)　姚　莉
論新時代全面依法治國背景下政法高校的使命擔(dān)當(dāng)　楊宗科
新時代全面依法治國背景下政法高校的使命及實(shí)現(xiàn)路徑　李玉基
新時代全面依法治國背景下政法院校的使命擔(dān)當(dāng)
　　——以上海政法學(xué)院法學(xué)教育實(shí)踐為例　劉曉紅
生態(tài)法治人才培養(yǎng)研究
　　——以山東政法學(xué)院法學(xué)本科環(huán)境法人才培養(yǎng)為視角　呂　濤
理論探討
改革開放40年中國法學(xué)教育成長的反思　何勤華
法律人思維、移情與法學(xué)教育　張　超
海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略與法學(xué)教育改革
　　——沿海地方高校海洋法律人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐　劉　兵　孫法柏
中阿區(qū)域性合作視角下法治人才培養(yǎng)的理念與路徑探究　胡曉莉
論人工智能時代的法學(xué)教育新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇和新模式　楊學(xué)科
教學(xué)研究
基于文本的憲法課堂教學(xué)
　　——一場關(guān)于我國“人民代表大會制度”內(nèi)涵的課堂討論　馬　嶺
現(xiàn)象教學(xué)法在民法教學(xué)中的運(yùn)用　吳才毓
財稅法研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式：分析、比較及完善　張　怡　侯　歡
論中國法學(xué)本科人才實(shí)踐教學(xué)模式的優(yōu)化　劉　冰
比較研究
法學(xué)院能為法律人的養(yǎng)成貢獻(xiàn)什么?。勖溃堇?middot;富勒　著　趙　力　程朝陽　譯
法學(xué)院應(yīng)當(dāng)傳授職業(yè)責(zé)任、職業(yè)美德，抑或其他
　　————評《卡內(nèi)基律師培育報告》（上） ［美］W.布拉德利·溫德爾著　劉熊擎天譯
管理經(jīng)緯
社會資本進(jìn)入職業(yè)教育的路徑　景安磊　周海濤
互動：研究生專業(yè)社會化的秘密　羅　娜　張正峰　張　斌
學(xué)術(shù)工作新需求與我國博士生課程改革　劉　怡　劉晨光
研究生學(xué)習(xí)性投入及其影響因素分析
　　——基于美、英、澳、中四國比較　李　豐
教育法制
弱化與補(bǔ)強(qiáng)：校園欺凌治理中的學(xué)生參與　王德政
高校學(xué)位類指導(dǎo)案例的司法邏輯證成　王雅荔　陳　鵬
學(xué)問人生
我與法學(xué)教育研究　王　健
《法學(xué)教育研究》稿約