數(shù)學(xué)方法論

　　本書是一本數(shù)學(xué)方法方面的著作，主要明辨數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想方法等核心問題及對數(shù)學(xué)方法論學(xué)科的認(rèn)識；從數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史脈絡(luò)追尋其主要規(guī)律、特點、趨勢及研究方法；從數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史追溯數(shù)學(xué)思想方法發(fā)展的歷史及其產(chǎn)生重大影響的六次突破；介紹了對數(shù)學(xué)發(fā)展及學(xué)科素養(yǎng)提升的重要思想：公理化思想、 化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想、 分類討論思想、 數(shù)學(xué)模型化思想、 合情推理思想；闡述數(shù)學(xué)悖論與數(shù)學(xué)危機(jī)，探討數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的規(guī)律及審美能力的培養(yǎng)；結(jié)合典型案例研究數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略。本書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，具有科學(xué)性、實用性及學(xué)術(shù)性，適用于教育研究人員、基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教師等參考借鑒。

　　王燕榮 ，教育學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)為太原師范學(xué)院數(shù)學(xué)系講師，數(shù)學(xué)教育教研室主任。主要研究方向為數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論，主持校極課程2項，參與全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題1項，省級規(guī)劃課題3項，