商業(yè)模式設計

　　《商業(yè)模式設計》的撰寫是在編寫團隊成員多年教學經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合新的企業(yè)商業(yè)模式實踐及整理相關(guān)資料集合而成。自編寫團隊成員2011年開始教授《商業(yè)模式與產(chǎn)業(yè)競爭分析》選修課以來，該課程較受工商管理專業(yè)學生歡迎，規(guī)模也越來越大，2016年該課程成為廣東財經(jīng)大學的通識課程，面向全校本科生開放。另外，李煥榮教授主講的《商業(yè)模式分析》課程也深受廣東財經(jīng)大學MBA學員的喜愛。隨著教學對象的改變和商業(yè)模式企業(yè)實踐日新月異的發(fā)展，課程教材編寫團隊越來越感覺需要有一本系統(tǒng)的教材來供學生參考學習?，F(xiàn)有的關(guān)于商業(yè)模式的書籍也開始陸續(xù)出現(xiàn)在市面上，但其重點多為企業(yè)的實踐描述，經(jīng)驗有余，理論化分析不足，故決定編寫一本適合于高校學生學習使用的《商業(yè)模式設計》課程教材?！渡虡I(yè)模式設計》由廣東財經(jīng)大學創(chuàng)業(yè)學院院長劉湘云教授、廣東財經(jīng)大學MBA教育學院院長李煥榮教授，以及工商管理學院陳又星副教授擔任主編?！渡虡I(yè)模式設計》共分8章。第1章：商業(yè)模式設計概述，對商業(yè)模式內(nèi)涵、特征、類型及框架以及商業(yè)模式的研究對象、設計原則及意義進行了概述；第2章：商業(yè)模式設計思維及其經(jīng)濟學、管理學詮釋，主要從商業(yè)模式設計的思維特征和經(jīng)濟學、管理學的視角對商業(yè)模式設計的宏觀層面進行了詮釋；第3章：“互聯(lián)網(wǎng)+”思維與商業(yè)模式設計，主要分析了三種“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式設計：平臺型“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式、長尾型“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式、跨界型“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式；第4章：價值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈與商業(yè)模式設計，主要介紹了價值鏈、全球價值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈概念及其分析方法，提出了幾種商業(yè)模式設計方法；第5章：產(chǎn)品型商業(yè)模式設計，主要從產(chǎn)品設計的角度闡述了多種商業(yè)模式設計類型——產(chǎn)品差異化商業(yè)模式，產(chǎn)品品牌型商業(yè)模式，核心零部件產(chǎn)品與整體產(chǎn)品商業(yè)模式，產(chǎn)品區(qū)域領(lǐng)先與售后利潤商業(yè)模式，微型分割、產(chǎn)品金字塔和產(chǎn)品再定位商業(yè)模式等；第6章：客戶型商業(yè)模式設計，分析了客戶利潤轉(zhuǎn)移商業(yè)模式、客戶需求系統(tǒng)解決方案商業(yè)模式、大客戶商業(yè)模式及創(chuàng)造客戶需求商業(yè)模式的設計；第7章：資源型商業(yè)模式設計，探討了稀缺資源型商業(yè)模式，資源整合型商業(yè)模式，標準、知識產(chǎn)權(quán)與商業(yè)模式三種基于資源的商業(yè)模式設計；第8章：高新技術(shù)與商業(yè)模式設計，著眼于高新技術(shù)的發(fā)展對現(xiàn)有商業(yè)模式的滲透、沖擊與挑戰(zhàn)的角度，分析了3D打印、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)（VR）、人工智能（AI）與商業(yè)模式設計的發(fā)展趨勢問題。

　　陳又星，男，漢族，1970年生，湖北應城人，工商管理系副主任、副教授， 彩票研究中心副主任，博士，企業(yè)管理方向碩士研究生導師。 劉湘云教授 湖南衡陽人，現(xiàn)任廣東財經(jīng)大學創(chuàng)業(yè)學院院長，教授、博士后，碩士生導師，教育部新世紀優(yōu)秀人才，廣東省“千百十”工程省級培養(yǎng)對象，中國高校金融工程年會常務理事，廣東金融學會理事兼學術(shù)委員，主要研究方向：金融理論與政策、金融工程與風險管理。