通往成功的路上并不迷茫

第一篇
格物　溯新知于本源
01　DISC理論探源——揭開DISC的神秘面紗　1
一　希波克拉底　3
二　威廉·莫爾頓·馬斯頓　4
三　明確坐標(biāo)4分法　4
四　識別4種典型的特質(zhì)　6
行動快關(guān)注事的D特質(zhì)　6
行動快關(guān)注人的I 特質(zhì)　7
行動慢關(guān)注人的S特質(zhì)　8
行動慢關(guān)注事的C特質(zhì)　9
五　總結(jié)和回顧　10
02　DISC測評軟件——一個工具背后的價值　11
一　Discus測評工具　12
發(fā)展　12
Discus 測評系統(tǒng)的功能　13
二　知人　14
DISC分析表　14
聯(lián)系人分析表　20
三　善用　22
工作分析表　22
團(tuán)隊版　24
四　產(chǎn)出　26
03　DISC社群運(yùn)營——學(xué)習(xí)型社群運(yùn)營的路與坑　27
一　社群怎么突然火了起來　28
需求層次的提升　29
移動社交技術(shù)的完備　29
為什么很多社群快速死掉　30
到底什么是社群　30
二　“壞”社群的表象　32
三　“好”社群的套路　34
邏輯層次　34
社群的邏輯層次　37
四　DISC雙證班社群的運(yùn)營思路　39
不同參與者的需求　39
如何滿足4種不同的需求　41
04　DISC翻轉(zhuǎn)課堂——成就高效線上學(xué)習(xí)的最佳途徑　45
一　翻轉(zhuǎn)課堂　46
DISC雙證班翻轉(zhuǎn)課堂誕生　47
DISC雙證班翻轉(zhuǎn)課堂是什么　47
二　如何實現(xiàn)高效線上學(xué)習(xí)　48
學(xué)習(xí)委員的角色定位　48
學(xué)習(xí)委員的主要工作　50
三　發(fā)揮學(xué)習(xí)委員的作用　53
好學(xué)習(xí)委員的評定標(biāo)準(zhǔn)　54
學(xué)習(xí)委員心得　55
第二篇
取勢　定方向于無形
05　DISC職涯探索——通往成功快樂的職業(yè)生涯　57
一　你最期望在職業(yè)中獲得什么　58
二　職業(yè)發(fā)展是一種契約關(guān)系　60
為什么職業(yè)發(fā)展是一種契約關(guān)系　60
個性在職業(yè)發(fā)展中舉足輕重　61
運(yùn)用DISC可發(fā)掘未知　62
三　快速進(jìn)入新領(lǐng)域的3 大關(guān)鍵　63
快速進(jìn)入是常態(tài)　63
3種邏輯隱藏其中　63
卡位與定位的良性循環(huán)　64
了解新工作的3個關(guān)鍵　65
四　職業(yè)呈現(xiàn)的4大關(guān)鍵　66
自我認(rèn)知　66
情境　67
渠道　68
評估風(fēng)險　69
五　成功快樂職涯的4 區(qū)8 項　69
生命平衡輪　70
職業(yè)最終是活的平衡狀態(tài)　70
06　DISC習(xí)慣養(yǎng)成——因人而異的習(xí)慣培養(yǎng)方法　73
一　DISC 4種不同的性格特質(zhì)　74
二　D型人如何有效培養(yǎng)習(xí)慣　75
規(guī)則一：減少目標(biāo)　75
規(guī)則二：制定一個合理的目標(biāo)　76
三　I型人如何有效培養(yǎng)習(xí)慣　77
規(guī)則一：組團(tuán)　77
規(guī)則二：利用朋友的力量　78
規(guī)則三：利用承諾的力量　78
四　S型人如何有效培養(yǎng)習(xí)慣　79
規(guī)則一：學(xué)會拒絕　79
規(guī)則二：使用預(yù)判　81
五　C型人如何有效培養(yǎng)習(xí)慣　82
規(guī)則一：不要追求完美　82
規(guī)則二：自我總結(jié)　83
六　找到自己的習(xí)慣養(yǎng)成的法則　85
07　DISC目標(biāo)達(dá)成——人人都可以實現(xiàn)目標(biāo)的好方法　87
一　通向成功的目標(biāo)管理究竟是什么　88
目標(biāo)管理的本質(zhì)　89
目標(biāo)的意義　90
目標(biāo)的力量　92
二　4個環(huán)節(jié)掌握目標(biāo)管理套路　93
目標(biāo)管理4個環(huán)節(jié)　93
目標(biāo)管理4環(huán)節(jié)的核心內(nèi)容　95
三　解析DISC目標(biāo)達(dá)成術(shù)　96
DISC與目標(biāo)管理　97
DISC目標(biāo)達(dá)成術(shù)　98
08　DISC項目管理——項目高效落地，這么干就夠了　101
一　DISC之項目管理　102
DISC理論回顧　102
項目管理　103
二　項目管理的5大過程組　105
什么是“5大過程組”　105
5大過程組與DISC 對應(yīng)關(guān)系　106
三　項目管理的3大工具　108
WBS工具　108
5W2H方法　109
PDCA工具　110
第三篇
明道　筑燈塔于心靈
09　DISC突破教練——用教練對話釋放你的職業(yè)潛能　113
一　什么是覺察　114
薩提亞冰山模型　115
通過冰山模型進(jìn)行覺察　116
二　DISC與覺察的關(guān)系　118
三　通過教練對話實現(xiàn)自我突破和成長　121
10　DISC結(jié)構(gòu)思考——理性思考+ 感性溝通，決勝未來十年的核心競爭力　123
一　理性思考　125
什么是結(jié)構(gòu)思考力　125
溝通中的結(jié)構(gòu)化思考　126
結(jié)構(gòu)思考力4個核心原則　128
二　感性溝通　129
D型溝通方法　130
I型溝通方法　131
S型溝通方法　133
C型溝通方法　134
11　DISC協(xié)作溝通——提升縱橫職場關(guān)鍵力　137
一　如何搞定領(lǐng)導(dǎo)　139
搞定D特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)　139
搞定I特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)　140
搞定S特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)　141
搞定C特質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)　141
二　如何搞定下屬　142
搞定D特質(zhì)下屬　142
搞定I特質(zhì)下屬　142
搞定S特質(zhì)下屬　143
搞定C特質(zhì)下屬　143
三　如何搞定隊友　144
搞定D特質(zhì)隊友　144
搞定I特質(zhì)隊友　144
搞定S特質(zhì)隊友　145
搞定C特質(zhì)隊友　145
四　如何搞定溝通　145
12　DISC演講技巧——從零開始設(shè)計演講稿　147
一　DISC演講風(fēng)格　148
二　演講設(shè)計第一步——準(zhǔn)備工作　149
專注　149
3個問題　150
三　設(shè)計演講第二步——金包骨　152
金句　152
包裝　153
骨架　153
四　設(shè)計演講第三步——改改改　154
13　DISC卓越銷售——從建立關(guān)系到影響觀念　155
一　關(guān)系建立術(shù)　156
了解行為密碼　158
破解關(guān)系壁壘　158
方法——建立關(guān)系　159
二　銷售破零術(shù)　160
D型特質(zhì)銷售　161
I型特質(zhì)銷售　161
S型特質(zhì)銷售　162
C型特質(zhì)銷售　162
三　銷售翻番術(shù)　163
管人——因人而異　163
理事——資源與業(yè)績　165
做單——促動訂單　165
第四篇
優(yōu)術(shù)　修絕技于一身
14　DISC新媒體營銷——如何找到你新媒體運(yùn)營的性格密碼　167
一　團(tuán)隊如何做好新媒體　168
吸粉的秘密　168
用好不同DISC 特質(zhì)的人　169
針對不同特質(zhì)的讀者寫文案　171
綜合考慮自己的寫作風(fēng)格　172
二　個人新媒體運(yùn)營策略　173
三　全方位立體運(yùn)營自媒體平臺　175
新媒體營銷平臺的DISC 特質(zhì)　175
秋葉PPT 團(tuán)隊的DISC 自媒體矩陣　176
15　DISC個人品牌之路——打造斜杠青年的4 個招式　179
一　引子　180
二　用D 特質(zhì)實現(xiàn)快速試錯　182
三　用I 特質(zhì)實現(xiàn)自我營銷　183
四　用S 特質(zhì)進(jìn)行知識服務(wù)　185
五　用C 特質(zhì)做產(chǎn)品經(jīng)理　186
六　寫在最后　187
16　DISC公眾號運(yùn)營——了解自己，再動筆也不遲　189
一　公眾號這么火，辭職干行嗎　190
不同DISC 特質(zhì)的選擇方式　190
公眾號盈利的實際情況　191
二　開公眾號需要準(zhǔn)備些什么　193
你適合開公眾號嗎　193
你的寫作水平夠嗎　194
三　發(fā)揮DISC特質(zhì)更好運(yùn)營公眾號　194
D型——支配型　194
I型——影響型　197
S型——支持型　199
C型——謹(jǐn)慎型　200
17　DISC線上課程運(yùn)營——如何打造互聯(lián)網(wǎng)+ 線上產(chǎn)品　203
一　口碑是互聯(lián)網(wǎng)生存的法寶　204
二　從產(chǎn)品的角度打造線上課程　205
產(chǎn)品的重要性　205
問卷調(diào)查的重要性　206
以產(chǎn)品的角度重審線上課程　207
三　從教學(xué)的4個角度設(shè)計課程　208
教　208
練　208
評　209
測　209
四　用互聯(lián)網(wǎng)思維運(yùn)營線上課程　210
五　打造有溫度的線上訓(xùn)練營　211
找到優(yōu)秀的人和他做朋友　211
教學(xué)員更多的內(nèi)容　212
DISC與線上訓(xùn)練營　213