酷蟲(chóng)學(xué)校6：身懷絕技的飛蟲(chóng)們（再版）

　　酷蟲(chóng)學(xué)校是一個(gè)什么樣的學(xué)校？蝗蟲(chóng)校長(zhǎng)認(rèn)為，“這里危機(jī)四伏，有的壞學(xué)生會(huì)借口忘帶午餐而吃掉老師！”飛蟲(chóng)班的黃蜂同學(xué)卻相信，“不管在哪里，內(nèi)心強(qiáng)大的蟲(chóng)子絕不會(huì)被吃掉！”飛蟲(chóng)班的獵蝽同學(xué)聲稱，“吃同學(xué)這樣卑鄙的事我可干不出來(lái)，除非有誰(shuí)自愿讓我吃。”飛蟲(chóng)班里新加入了哪些身懷絕技的飛蟲(chóng)呢？一只被當(dāng)成甲蟲(chóng)的飛蟲(chóng)狼狽地逃出了飛蟲(chóng)班，一只長(zhǎng)得既像蛾子又像蝴蝶的飛蟲(chóng)走進(jìn)了飛蟲(chóng)班。像甲蟲(chóng)的飛蟲(chóng)貌似渾身絕技卻一事無(wú)成，像蛾子又像蝴蝶的飛蟲(chóng)雖然舉止輕浮，卻嚇得殺人蜂當(dāng)場(chǎng)嘔吐。如果蚊子變得巨大無(wú)比，她會(huì)不會(huì)成為吸血鬼？如果蜜蜂一分為二，她們會(huì)不會(huì)成為追命姐妹花？當(dāng)翹尾蟻和紅火蟻站在決斗場(chǎng)的兩端，當(dāng)螞蟻同學(xué)被饑餓的水黽所圍困，當(dāng)提著剪刀的郁悶?zāi)猩平w蟲(chóng)班……當(dāng)考驗(yàn)到來(lái)時(shí)，飛蟲(chóng)們將如何面對(duì)？當(dāng)危機(jī)到來(lái)時(shí)，飛蟲(chóng)們將如何施展絕技化險(xiǎn)為夷？歡迎加入酷蟲(chóng)學(xué)校，甲蟲(chóng)們、飛蟲(chóng)們、雜蟲(chóng)們和幼蟲(chóng)們都在等著你的到來(lái)！

　　故事創(chuàng)作：吳祥敏■ 2001 年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，現(xiàn)專注于青少年科普類故事的創(chuàng)作，希望能夠?qū)懗鲎尯⒆觽児笮τ只匚稛o(wú)窮的故事。“曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的日子，我們?cè)谀莻€(gè)班級(jí)里和那些同學(xué)一起經(jīng)歷著快樂(lè)、煩惱或小小的憂傷。后來(lái)我們長(zhǎng)大了，走出了校園，許多的記憶都隨著歲月的變遷流走了，但一些聲音、一些表情和一些調(diào)皮的話語(yǔ)卻深深地印在了記憶的最深處，當(dāng)你偶爾去探望它們時(shí)，它們?nèi)匀荒軌蜃屇愀械脚婧娴?，不為別的，只因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)都是某某班的。”插圖繪畫(huà)：吉安■ 2003 年發(fā)起并建立吉安工作室。“幾年的時(shí)間里，《酷蟲(chóng)學(xué)?！返倪@幫家伙打打鬧鬧地從我的筆尖下掙脫出來(lái)，然后吵吵嚷嚷地告訴我許多秘密，在這個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中，我已經(jīng)知道了太多的關(guān)于昆蟲(chóng)的秘密。現(xiàn)在我把這些秘密藏到了書(shū)里，請(qǐng)你來(lái)尋找吧。”