培養(yǎng)幼兒的成長能力：幼兒園教育活動指導(dǎo)實(shí)錄

主編感言
譯者序
序
前言
實(shí)錄1 繪里的項鏈培養(yǎng)幼兒明確表達(dá)自己的想法
解說  氣憤是正義感的基礎(chǔ)
實(shí)錄2 耍心眼能心安理得嗎？！不放過培養(yǎng)誠實(shí)的機(jī)會
解說  講道理要結(jié)合孩子的心理
實(shí)錄3 說謊的規(guī)太的變化  教育工作者認(rèn)真地應(yīng)對將會使孩子改變
解說  抓住時機(jī)，毫不掩飾地將成人的認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)給孩子
實(shí)錄4 大輔的澡堂理解、鼓勵，培養(yǎng)“自信”
解說  建立在對孩子理解基礎(chǔ)上的“嚴(yán)厲”
實(shí)錄5 老師給我留作業(yè)！在孩子忘記承諾時的教育
解說  體驗(yàn)為難和傷心是很重要的
實(shí)錄6 去買鉛筆讓孩子意識到要愛惜身邊的物品
解說  從真正的需要中培養(yǎng)愛惜東西的感情
實(shí)錄7 收拾整理讓孩子養(yǎng)成生活習(xí)慣的指導(dǎo)
解說  建立在老師誠摯應(yīng)對基調(diào)上的策略
實(shí)錄8 飼養(yǎng)豚鼠理解生命的寶貴
解說  有愛的教育才能夠理解死的悲傷和生的可貴
實(shí)錄9 想要烏龜培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)困難的能力
解說  通過克服一個一個的困難來培養(yǎng)自信
實(shí)錄10 拼圖讓害怕失敗的孩子鼓起挑戰(zhàn)的勇氣
解說  準(zhǔn)確地把握孩子，毫不猶豫地應(yīng)對
實(shí)錄11 躲避球細(xì)心謹(jǐn)慎地培養(yǎng)自信
解說  幫助孩子獲得技能以后，放手讓孩子自己玩
實(shí)錄12 孩子們會騎沒有輔助輪的自行車了！  孩子互助發(fā)揮潛力
解說  活用孩子間的互助力量
實(shí)錄13 跳繩激起挑戰(zhàn)弱項的勇氣
解說    老師的努力會傳達(dá)給孩子，還能夠影響更多的孩子
實(shí)錄14 游泳：直到會游為止在快樂的體驗(yàn)中激發(fā)興趣
解說  根據(jù)孩子的能力增加難度
實(shí)錄15 技巧墊上的游戲  在游戲中培養(yǎng)思考能力和獨(dú)創(chuàng)性
解說  發(fā)展游戲，讓游戲變成知識的學(xué)習(xí)
實(shí)錄16 滾玻璃彈珠  孩子們互相啟發(fā)，想方設(shè)法
解說  在游戲中積累的經(jīng)驗(yàn)會在創(chuàng)造之上更添創(chuàng)造
實(shí)錄17 補(bǔ)車帶培養(yǎng)科學(xué)的意識
解說  持續(xù)某個課題，引導(dǎo)孩子們?nèi)ハ鹿し?br /> 實(shí)錄18 轉(zhuǎn)陀螺和時間、次數(shù)  培養(yǎng)對數(shù)字的興趣和理解
解說  引出孩子對知識的興趣，把想要教授的知識教授給孩子
實(shí)錄19 紙飛機(jī)集中精力思考問題
解說  讓孩子們的活動重點(diǎn)突出，具體地呈現(xiàn)需要努力的目標(biāo)
實(shí)錄20 球場的中間在哪里？  反復(fù)思考后得出結(jié)論
解說  抓準(zhǔn)機(jī)會，為孩子們創(chuàng)造需要思考的環(huán)境
實(shí)錄21 “右”和“左”在快樂的游戲中展開知識的學(xué)習(xí)
解說  體會通過拼命努力而成功的快樂
實(shí)錄22 奧賽羅棋在游戲中培養(yǎng)孩子對數(shù)字的理解
解說  開展能夠滿足孩子對數(shù)字興趣的游戲
實(shí)錄23 種植蔬菜  自己思考，理解數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系
解說  有意識地增加孩子在游戲和生活中接觸數(shù)字的機(jī)會
實(shí)錄24 響紙殼游戲重視孩子的領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)
解說  重視讓孩子思考為什么的老師，能夠培養(yǎng)孩子的探求心
實(shí)錄25 當(dāng)孩子的畫發(fā)生變化的時候在引出孩子繪畫興趣時老師的作用
解說  通過和孩子們對話引導(dǎo)孩子去細(xì)致觀察
實(shí)錄26 馬頭琴  自然地引出孩子的興趣，促進(jìn)肢體語言的表達(dá)
解說  比起索取答案，如何讓孩子們發(fā)揮想象力更為重要
實(shí)錄27 想去動物園?。榱诉_(dá)到目的，拼命思考、下工夫、行動
解說  在實(shí)現(xiàn)孩子愿望的過程中讓孩子體驗(yàn)生活的種種
后記