化學(xué)教學(xué)藝術(shù)論

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	劉一兵著
出版社：	化學(xué)工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	高等學(xué)校"十二五"規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	化學(xué) 化學(xué)原理和方法自然科學(xué)

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ISBN：	9787122223524	出版時(shí)間：	2015-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	152	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《化學(xué)教學(xué)藝術(shù)論/高等學(xué)?！笆濉币?guī)劃教材》借鑒和移植了我國(guó)教學(xué)藝術(shù)研究的最新成果，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的中學(xué)化學(xué)教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐，系統(tǒng)建構(gòu)了化學(xué)教學(xué)布白藝術(shù)、化學(xué)教學(xué)模糊藝術(shù)、化學(xué)教學(xué)“糊涂”藝術(shù)、化學(xué)教學(xué)比喻藝術(shù)，化學(xué)教學(xué)幽默藝術(shù)、化學(xué)教學(xué)“詩(shī)教”藝術(shù)和化學(xué)教學(xué)游戲藝術(shù)等理論體系；同時(shí)，結(jié)合豐富的教學(xué)示例闡述了化學(xué)教學(xué)組織進(jìn)程藝術(shù)、化學(xué)教學(xué)表達(dá)藝術(shù)、化學(xué)教學(xué)溝通藝術(shù)、化學(xué)教學(xué)調(diào)控藝術(shù)和化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)藝術(shù)，為化學(xué)教師掌握教學(xué)藝術(shù)提供可行的理論指導(dǎo)和實(shí)踐范例。
　　《化學(xué)教學(xué)藝術(shù)論/高等學(xué)?！笆濉币?guī)劃教材》可供高等師范院?；瘜W(xué)教育專業(yè)的師范生用作教材，也可作為中學(xué)化學(xué)教師及化學(xué)教育研究者的繼續(xù)教育和教學(xué)參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

劉一兵，湛江師范學(xué)院化學(xué)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，副教授，“化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論”課程與教學(xué)變革的行動(dòng)研究（ZSJG0946），在研（主持）
高師科學(xué)（綜合理科）優(yōu)秀師資培養(yǎng)模式的理論探索與實(shí)踐（ZJG05025），已經(jīng)結(jié)題（主持）（項(xiàng)目均來(lái)源于湛江師范學(xué)院）
湛江師范學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀成果獲獎(jiǎng)：“微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的開(kāi)發(fā)及教學(xué)模式的改革與實(shí)踐”（一等獎(jiǎng)）；“微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用”（二等獎(jiǎng)）

圖書(shū)目錄

第一章化學(xué)教學(xué)藝術(shù)概述
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐探微
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)涵及特征
一、化學(xué)教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)涵
二、化學(xué)教學(xué)藝術(shù)的基本特征
第三節(jié) 我國(guó)化學(xué)教學(xué)藝術(shù)研究概況
一、我國(guó)化學(xué)教學(xué)藝術(shù)研究回顧
二、化學(xué)教學(xué)藝術(shù)研究存在的主要問(wèn)題
三、探索出路：化學(xué)教學(xué)藝術(shù)研究發(fā)展展望

第二章化學(xué)教學(xué)藝術(shù)技巧（上）
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)布白藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)布白藝術(shù)的內(nèi)涵
二、化學(xué)教學(xué)布白藝術(shù)的心理機(jī)制
三、化學(xué)教學(xué)布白藝術(shù)的功能
四、化學(xué)教學(xué)布白藝術(shù)的類型
五、化學(xué)教學(xué)布白藝術(shù)的實(shí)施策略
六、化學(xué)教學(xué)布白藝術(shù)的基本要求
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)模糊藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)模糊藝術(shù)的內(nèi)涵
二、化學(xué)教學(xué)模糊藝術(shù)的依據(jù)
三、化學(xué)教學(xué)模糊藝術(shù)的實(shí)施技巧
四、化學(xué)教學(xué)模糊藝術(shù)的實(shí)施原則
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)“糊涂”藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)“糊涂”藝術(shù)的內(nèi)涵
二、化學(xué)教學(xué)“糊涂”藝術(shù)的功能
三、化學(xué)教學(xué)“糊涂”藝術(shù)的基本策略
四、化學(xué)教學(xué)“糊涂”藝術(shù)課堂教學(xué)實(shí)錄
五、化學(xué)教學(xué)“糊涂”藝術(shù)的實(shí)施原則
第四節(jié) 化學(xué)教學(xué)比喻藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)比喻藝術(shù)的內(nèi)涵
二、化學(xué)教學(xué)比喻藝術(shù)的功能
三、化學(xué)教學(xué)比喻藝術(shù)的分類
四、化學(xué)教學(xué)比喻藝術(shù)的實(shí)施原則

第三章化學(xué)教學(xué)藝術(shù)技巧（下）
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)幽默藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)幽默藝術(shù)的含義及其本質(zhì)
二、化學(xué)教學(xué)幽默藝術(shù)的特點(diǎn)
三、化學(xué)教學(xué)幽默藝術(shù)的技巧與方法
四、化學(xué)教學(xué)幽默藝術(shù)的基本原則
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)“詩(shī)教”藝術(shù)
一、徐特立“詩(shī)教”藝術(shù)的啟示
二、化學(xué)教學(xué)“詩(shī)教”藝術(shù)的內(nèi)涵及特點(diǎn)
三、化學(xué)教學(xué)“詩(shī)教”藝術(shù)的功能
四、化學(xué)教學(xué)“詩(shī)教”藝術(shù)的方法與技巧
五、化學(xué)教學(xué)“詩(shī)教”藝術(shù)實(shí)施的基本要求
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)游戲藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)游戲藝術(shù)的內(nèi)涵
二、化學(xué)教學(xué)游戲藝術(shù)的功能
三、化學(xué)教學(xué)游戲藝術(shù)中的游戲分類
四、化學(xué)教學(xué)游戲藝術(shù)的實(shí)施

第四章化學(xué)教學(xué)組織進(jìn)程藝術(shù)
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)的特點(diǎn)及功能
二、化學(xué)教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)的技巧
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)節(jié)奏藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)節(jié)奏藝術(shù)的內(nèi)涵
二、化學(xué)教學(xué)節(jié)奏藝術(shù)的特征
三、化學(xué)教學(xué)節(jié)奏藝術(shù)的分類
四、化學(xué)教學(xué)節(jié)奏藝術(shù)的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)高潮生成藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)高潮的含義
二、化學(xué)教學(xué)高潮生成的藝術(shù)策略
第四節(jié) 化學(xué)教學(xué)結(jié)課藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)結(jié)課藝術(shù)的意義及原則
二、化學(xué)教學(xué)結(jié)課藝術(shù)的基本策略

第五章化學(xué)教學(xué)表達(dá)藝術(shù)
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)
一、化學(xué)語(yǔ)言
二、化學(xué)教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的特征
三、化學(xué)教師的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)體態(tài)語(yǔ)藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)體態(tài)語(yǔ)的基本類型
二、化學(xué)教學(xué)體態(tài)語(yǔ)的藝術(shù)技巧
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)板書(shū)藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)板書(shū)藝術(shù)的功能
二、化學(xué)教學(xué)板書(shū)藝術(shù)的技巧

第六章化學(xué)教學(xué)溝通藝術(shù)
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)中提問(wèn)的時(shí)機(jī)
二、化學(xué)教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的原則
三、化學(xué)教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)的基本技巧
四、教師對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題的回應(yīng)
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)答問(wèn)藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)答問(wèn)藝術(shù)的內(nèi)涵
二、化學(xué)教學(xué)答問(wèn)藝術(shù)的基本方式
三、化學(xué)教學(xué)答問(wèn)藝術(shù)的基本策略
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)傾聽(tīng)藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)傾聽(tīng)藝術(shù)的內(nèi)涵
二、化學(xué)教學(xué)傾聽(tīng)藝術(shù)的價(jià)值
三、化學(xué)教學(xué)傾聽(tīng)藝術(shù)的策略

第七章化學(xué)教學(xué)調(diào)控藝術(shù)
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)情感藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)情感藝術(shù)的地位
二、化學(xué)教學(xué)情感藝術(shù)的功能
三、化學(xué)教學(xué)內(nèi)容情感性處理的藝術(shù)策略
第二節(jié) 化學(xué)變式教學(xué)藝術(shù)
一、化學(xué)變式教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)涵
二、化學(xué)變式教學(xué)藝術(shù)的功能
三、化學(xué)變式教學(xué)藝術(shù)的實(shí)施策略
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)
一、化學(xué)教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)的內(nèi)涵
二、化學(xué)教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)的特點(diǎn)
三、化學(xué)教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)的基本策略

第八章化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)
第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)概述
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本含義
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的確立
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法與技巧
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)的特征
第二節(jié) 化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)
一、演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的反差藝術(shù)
二、演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與過(guò)程的優(yōu)化處理
三、演示實(shí)驗(yàn)觀察重點(diǎn)的彰顯
四、演示實(shí)驗(yàn)“異常”現(xiàn)象的處理藝術(shù)
第三節(jié) 化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)
一、化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及原則
二、化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)策略