特色與品牌：廣東中職德育的創(chuàng)新實踐

定　價：￥38.00

作　者：	汪永智，袁本新編
出版社：	中山大學出版社
叢編項：	廣東中職德充文庫·特色品牌系列
標　簽：	教育社會科學

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ISBN：	9787306050816	出版時間：	2014-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	291	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

為總結(jié)和展示廣東省中職德育工作的理論與實踐成果，廣東省教育廳啟動廣東中職德育文庫建設，該文庫擬編輯出版若干系列叢書，其中包括特色品牌、隊伍建設、課程建設、社團建設等系列叢書。該文庫建設工作由廣東省中等職業(yè)學校德育研究與指導中心、廣東省教育廳思想政治教育處具體組織實施。
　　《特色與品牌：廣東中職德育的創(chuàng)新實踐/廣東中職德充文庫·特色品牌系列》是“廣東中職德育文庫·特色品牌系列”的第一冊，是廣東省教育廳2013年度立項重點課題“中職學校德育特色與品牌研究”的主要研究成果?！短厣c品牌：廣東中職德育的創(chuàng)新實踐/廣東中職德充文庫·特色品牌系列》以典型案例貫穿于上、中、下三編九章，提出了廣東中職德育創(chuàng)新實踐的理性思考，總結(jié)和展示了廣東中職德育的特色實踐成果和馳名省內(nèi)外的中職德育品牌。
　　《特色與品牌：廣東中職德育的創(chuàng)新實踐/廣東中職德充文庫·特色品牌系列》對省內(nèi)外中職學校德育工作，特別是推進特色與品牌建設具有較強的理論和實際指導價值，可供中職學校德育工作者學習與參考，也可作為各地教育部門和中職學校德育工作隊伍建設的培訓用書和中職德育工作者的教育教學參考用書。

作者簡介

　　汪永智：教授、律師、碩士生導師，現(xiàn)任廣東技術(shù)師范學院社科部主任兼黨總支書記、廣東省中職學校德育研究與指導中心主任，兼任廣東省中小學德育研究會副會長、廣東倫理學會常務理事、廣東省職教學會常務理事、中國職教學會德工委常務理事、廣東省青年馬克思主義者培養(yǎng)工程導師、廣東省社會主義核心價值觀宣講團成員等職務。該同志從1989年以來一直在高校從事大學生思想政治教育的教學與研究工作，政策理論和學術(shù)水平高、研究成果豐碩。一是主持省級課題6項，主持廳級課題9項，主持教育部職成司委托課題5項。二是出版專著3部，其中《中國正當防衛(wèi)制度研究》獲得河南省社科二等獎，主編教材10部、副主編教材8部，為相關(guān)教材作序4項。三是公開發(fā)表論文50多篇，其中在核心期刊16篇。四是獲獎論文30多篇，其中《提高領(lǐng)導干部運用法治思維和法治方式的能力》被廣東省委宣傳部等單位評為一等獎，《構(gòu)建科學體系　破解中職德育難題：廣東省中職學生思想道德狀況調(diào)查報告》于2012年4月30日在《中國教育報》第3版整版約稿發(fā)表，在全國產(chǎn)生了廣泛影響。

圖書目錄

上編廣東中職德育特色與品牌的創(chuàng)新思考
第一章廣東中職德育特色與品牌的問題提出
第一節(jié) 廣東中職德育情況概述
一、中職生思想道德行為狀況分析
二、復雜的社會環(huán)境影響中職生健康成長
三、中職學校德育不到位影響實際成效
四、破解中職生思想道德行為難題必須走創(chuàng)新之路
五、提高中職德育水平必須大力推進特色品牌建設
第二節(jié) 建構(gòu)廣東中職德育特色與品牌的重要意義
一、推進中職德育特色與品牌建設有利于促進經(jīng)濟社會發(fā)展
二、推進中職德育特色與品牌建設有利于促進職業(yè)教育發(fā)展
三、推進中職德育特色與品牌建設有利于促進學校發(fā)展
第二章中職德育特色與品牌的理論綜述
第一節(jié) 中職德育特色、品牌的概念闡釋及其關(guān)系
一、中職德育特色的概念闡釋
二、中職德育品牌的概念闡釋
三、中職德育特色與品牌的關(guān)系解析
第二節(jié) 中職德育特色與品牌的結(jié)構(gòu)要素
一、創(chuàng)新性德育理念
二、創(chuàng)新性德育課程
三、創(chuàng)新性管理體制
四、創(chuàng)新性運行機制
五、創(chuàng)新性德育文化
六、創(chuàng)新性德育主體
第三節(jié) 廣東中職德育特色與品牌的發(fā)展策略
一、建構(gòu)原則
二、建構(gòu)策略

中編廣東中職德育特色的創(chuàng)新實踐
第三章先行先試的制度創(chuàng)新
第一節(jié) 廣東中職德育的體制創(chuàng)新
一、廣東中職德育的管理體制創(chuàng)新
案例1 讓中職德育在整體謀劃中前進——廣東省中職德育歸屬思想政治教育處管理的創(chuàng)新性改革
二、廣東中職德育的指導體制創(chuàng)新
案例2 讓中職德育有了發(fā)展的引領(lǐng)——“廣東省中等職業(yè)學校德育指導委員會”的創(chuàng)造性成立
案例3 讓中職德育有了發(fā)展的平臺——“廣東省中等職業(yè)學校德育研究與指導中心”的首創(chuàng)性設立
第二節(jié) 廣東中職德育的機制創(chuàng)新
一、廣東中職德育的培訓機制創(chuàng)新
案例4讓中職德育有一支高素質(zhì)的工作隊伍——廣東省中職學校德育隊伍培訓機制的創(chuàng)新實踐
二、廣東中職德育的活動機制創(chuàng)新
案例5 讓中職德育擁有自己的品牌活動——廣東省中職德育活動機制的
創(chuàng)新實踐
三、廣東中職德育的研究機制創(chuàng)新
案例6 讓中職德育在研究中邁向更高的層次——廣東省中職德育研究機制的創(chuàng)新實踐
四、廣東中職德育的評估機制創(chuàng)新
……
下編廣東中職德育品牌的創(chuàng)新建構(gòu)