美術(shù)（第二版）

定　價：￥49.80

作　者：	張曉嘉著
出版社：	高等教育出版社
叢編項：	“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	大中專教材教輔高職高專教材

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ISBN：	9787040362886	出版時間：	2014-08-12	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	259	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《美術(shù)（第二版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》突出專業(yè)特色，把握“綜合性”和“專門化”的平衡，注重基礎(chǔ)教學(xué)與實際應(yīng)用相結(jié)合，優(yōu)化和整合了知識結(jié)構(gòu)?！睹佬g(shù)（第二版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》編寫體例力求新穎實用，結(jié)構(gòu)清晰，利于教與學(xué)的延展探究，既便于學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)生自學(xué)。全書分為“觀看之道”“對話繪畫”“作圖擬案”“手工物語”四個模塊，共有十二個單元，包括美術(shù)常識、美術(shù)作品鑒賞、素描、色彩、版畫、中國畫、簡筆畫·兒童畫、圖案的設(shè)計制作、紙工、泥塑·陶藝、染織、綜合材料設(shè)計制作?！睹佬g(shù)（第二版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》可作為高職高專院校、五年制高專、本科院校舉辦的職業(yè)技術(shù)學(xué)院、應(yīng)用型本科、成人教育、中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教材，也可供學(xué)前教育工作者和幼兒園教師參考?！睹佬g(shù)（第二版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》配套開發(fā)有教學(xué)課件等數(shù)字化教學(xué)資源，具體獲取方式請見書后“鄭重聲明”頁的資源服務(wù)提示。

作者簡介

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圖書目錄

單元一美術(shù)常識
第一節(jié) 美術(shù)的分類
第二節(jié) 美術(shù)語言
第三節(jié) 美術(shù)的風(fēng)格與流派
單元二美術(shù)作品鑒賞
第一節(jié) 中外繪畫作品鑒賞
第二節(jié) 中外雕塑作品鑒賞
第三節(jié) 中外工藝美術(shù)作品鑒賞
第四節(jié) 中外建筑作品鑒賞
拓展空間Ⅰ 當(dāng)代藝術(shù)作品鑒賞
拓展空間Ⅱ 中外兒童美術(shù)作品欣賞
模塊二對話繪畫
單元三素描
第一節(jié) 素描概述
第二節(jié) 造型基礎(chǔ)訓(xùn)練
第三節(jié) 石膏幾何形體寫生
第四節(jié) 靜物寫生
第五節(jié) 風(fēng)景速寫
第六節(jié) 人物速寫
拓展空間Ⅲ 表現(xiàn)素描·設(shè)計素描
單元四色彩
第一節(jié) 色彩概述
第二節(jié) 寫生色彩
第三節(jié) 油畫棒畫·色粉畫·彩色鉛筆畫
第四節(jié) 裝飾色彩
拓展空間Ⅳ 表現(xiàn)性色彩
單元五版畫
第一節(jié) 版畫概述
第二節(jié) 黑白木刻
第三節(jié) 紙版畫
單元六中國畫
第一節(jié) 中國畫概述
第二節(jié) 工筆畫
第三節(jié) 寫意畫
單元七簡筆畫·兒童畫
第一節(jié) 簡筆畫的造型方法和表現(xiàn)形式
第二節(jié) 簡筆畫創(chuàng)編
第三節(jié) 兒童畫的造型方法和表現(xiàn)形式
第四節(jié) 兒童畫創(chuàng)編
拓展空間V CG兒童插畫制作
模塊三作圖擬案
單元八圖案的設(shè)計制作
第一節(jié) 圖案與生活
第二節(jié) 圖案的形式美原理與法則
第三節(jié) 圖案的造型方法
第四節(jié) 圖案的制作技法
第五節(jié) 圖案的組織形式
拓展空間Ⅵ POP海報
模塊四手工物語
單元九紙工
第一節(jié) 折紙
第二節(jié) 剪紙
第三節(jié) 紙浮雕
第四節(jié) 立體紙工
拓展空間Ⅶ 賀卡制作
單元十泥塑·陶藝
第一節(jié) 泥塑概述
第二節(jié) 泥塑的造型規(guī)律及制作工藝
第三節(jié) 陶藝概述
第四節(jié) 陶藝成型技法
第五節(jié) 陶藝裝飾技法
第六節(jié) 陶藝燒制
單元十一染織
第一節(jié) 中國結(jié)
第二節(jié) 纖維藝術(shù)
第三節(jié) 扎染與蠟染
單元十二綜合材料設(shè)計制作
第一節(jié) 綜合材料設(shè)計概述
第二節(jié) 點材造型
第三節(jié) 線材造型
第四節(jié) 面材、塊材造型
拓展空間Ⅷ 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
拓展空間Ⅸ 潮流手工藝
參考文獻(xiàn)