尊重人理解人關心人：人類個體問題研究

　　隨著社會主義市場經(jīng)濟和改革開放向縱深發(fā)展，特別是中、西文化的融合，個體問題越來越受到人們的關注。馬克思在很早以前指出：“每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！苯瓭擅裢驹凇笆贝髨蟾嬷性鴱娬{(diào)：“人越全面發(fā)展，社會的物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多。”胡錦濤同志在十八大報告更進一步指出“必須更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的核心立場，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，不斷在實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進入的全面發(fā)展上取得新成效?！绷暯酵窘?jīng)常說：使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。人民群眾是我們力量的源泉，人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！墩軐W研究論叢·尊重人、理解人、關心人：人類個體問題研究》一書就是基于這種需要而面世的。《哲學研究論叢·尊重人、理解人、關心人：人類個體問題研究》主要闡述了：個體問題研究的基本問題和本質(zhì)；個體問題研究的意義和方法論原則；個體問題的基本理論（其中包括：個體主體性：自覺能動性，個體意識，個體客觀性：受制約性、合規(guī)律性、重復性，個體存在，個體與個體的成功交往，個體與自然的和諧發(fā)展，個體與整體的有效平衡，人類個體的全面發(fā)展，人的個性全面發(fā)展，市場經(jīng)濟與人的個性發(fā)展，個體教育，個體文化，個體道德，個體民主、自由與權(quán)利，個體需要，個體利益，個體價值，個體作用）；中西方傳統(tǒng)個體思想（其中包括：中國傳統(tǒng)個體思想，西方傳統(tǒng)個體思想）；現(xiàn)代西方個體思想等內(nèi)容。提出必須“以人為本”，重視人、尊重人、理解人、關心人、愛護人?！墩軐W研究論叢·尊重人、理解人、關心人：人類個體問題研究》對做好人的管理、服務工作以及思想政治教育工作有極其重要的指導作用，對啟發(fā)人的思想、樹立正確的理想信念、成就事業(yè)有直接現(xiàn)實意義。

　　王繼輝，男，湖南衡陽人，中山火炬職業(yè)技術學院教授，主要從事高職院?！八颊n”教學和研究工作。