《微控制器技術與應用》課程是應用電子技術專業(yè)的一門專業(yè)綜合學習領域課程,采用“職業(yè)情景、項目導向”的基于工作過程的項目教學模式。項目實戰(zhàn)部分的學習情景教學大多為教師的橫向科研項目壓縮或企業(yè)仿真項目,項目提高部分的學習情景教學使用企業(yè)真實項目進行授課。在基于工作過程的微控制器技術與應用項目教學中,學生通過對學習情景、分解任務的實踐和學習,交互遞進為分角色輪崗的綜合崗位訓練。教學過程注重對學生的引導學習,培養(yǎng)學生硬件設計、軟件編程調試和軟、硬結合調測的職業(yè)能力;依托“做教學”一體化教室實現了“做中學、做中教”一體化教學,一體化教室在教學之外時間全開放,為學生自主學習提供了場所。