閩臺教育的交融與發(fā)展

定　價：￥45.00

作　者：	黃新憲著
出版社：	人民出版社
叢編項：	海峽兩岸文化發(fā)展叢書
標　簽：	社會科學社會科學叢書、文集、連續(xù)出版物

購買這本書可以去

ISBN：	9787010126081	出版時間：	2013-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	253	字數(shù)：

內容簡介

　　《海峽兩岸文化發(fā)展叢書：閩臺教育的交融與發(fā)展》前五章，作者主要從地緣關系、文化熏陶、政制保障、朝野合力、書院傳統(tǒng)、科舉制度等幾個方面綜合探討閩臺教育交融的歷史淵源和歷史沿革。第六、第七、第八章則分別就日本占領臺灣時期、抗戰(zhàn)勝利之后，以及新時期以來閩臺教育關系的發(fā)展進行深入而具體的探討。既注意明鄭以來閩臺教育交融一體化格局的歷史描述，也關注到特定歷史時期閩臺教育交融與發(fā)展的特定方式。作者認為，閩臺教育交融雖然是一個變異與交融并存的歷史進程，但交融畢竟是一個大趨勢，帝國主義的侵略占領和國內政局的變化導致一段時間的“逸出”和背離在長期的交融史上并不是主流。第九章“閩臺教育結緣對臺灣社會的影響”是全書的結論。作者認為：兩地教育的結緣從總體上說使得臺灣的學校教育獲得長足的發(fā)展，促成了臺灣有影響力的士紳階層的形成，同時也使臺灣民眾愛國思想和反侵略意識普遍增強。本書從九個方面對兩地教育的交融與發(fā)展做專題考察，結構嚴謹，材料翔實，論述充分，有較高的參考價值。

作者簡介

　　黃新憲，福建師范大學海峽兩岸文化發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心研究員，福建師范大學教育學院教授、博士生導師，福建省教育科學研究所研究員。主要從事閩臺文化教育史研究，出版《中華文化與閩臺社會的變遷》、《臺灣的書院與鄉(xiāng)學》、《基督教教育與中國社會變遷》、《臺灣教育：從日據(jù)到光復》等多部學術專著，論著獲福建省社科優(yōu)秀成果獎二等獎、三等獎。發(fā)表論文180多篇，有的為《新華文摘》等轉載。

圖書目錄

緒論
第一章明鄭時期閩臺教育的內在聯(lián)系
第一節(jié) 鄭成功、陳永華與臺灣學校教育的發(fā)展
第二節(jié) 鄭成功、陳永華與臺灣科舉考試制度的萌芽
第三節(jié) 明鄭時期興辦文教事業(yè)的簡要分析
第二章閩臺府縣儒學的歷史淵源
第一節(jié) 閩臺一體化的儒學教育格局
第二節(jié) 臺灣府縣儒學中的閩籍師資
第三節(jié) 閩臺的廟學規(guī)制
第三章閩臺書院的歷史淵源
第一節(jié) 福建官紳與臺灣書院的發(fā)展
第二節(jié) 閩學對臺灣書院的影響
第三節(jié) 閩臺書院主要制度之比較
第四節(jié) 閩臺書院的建筑特色
第四章福建官紳與臺灣基礎教育的發(fā)展
第一節(jié) 福建官紳與臺灣義學的發(fā)展
第二節(jié) 福建官紳與臺灣社學的發(fā)展
第三節(jié) 福建官紳與臺灣番學的發(fā)展
第五章閩臺科舉考試制度的交融
第一節(jié) 閩臺科舉考試制度的一體化
第二節(jié) 臺灣科第人物與福州的聯(lián)系
第三節(jié) 臺灣士子的福州鄉(xiāng)試記憶——以林豪、陳肇興、洪棄生為個案
第四節(jié) 閩臺科舉考試影響的歷史延續(xù)
第六章閩臺“敬惜字紙”習俗探討
第一節(jié) 惜字建筑與恭迎圣跡
第二節(jié) 官紳主導與民眾參與
第三節(jié) 教育習俗表征的文化意義
第七章日據(jù)時期的閩臺教育關系
第一節(jié) 臺灣籍民在福建接受教育
第二節(jié) 臺灣學生赴福建就讀
第三節(jié) 臺灣學生在福建的愛國活動
第四節(jié) 福建師生赴臺灣學習、工作、參觀和實習
第八章抗戰(zhàn)勝利后閩臺教育關系的發(fā)展
第一節(jié) 福建為臺灣培養(yǎng)和提供師資
第二節(jié) 福建學生赴臺灣就讀
第三節(jié) 福建師生赴臺灣實習、參觀、考察和講學
第四節(jié) 臺灣學生赴福建就讀
第九章新時期的閩臺教育交流和福建學者對臺灣教育的審視
第一節(jié) 福建高校招收臺灣學生就讀
第二節(jié) 多層次、全方位的閩臺教育交流
第三節(jié) 福建學者對臺灣教育的審視
第十章閩臺教育結緣對臺灣社會的影響
第一節(jié) 學校教育獲得長足發(fā)展
第二節(jié) 形成有影響力的士紳階層
第三節(jié) 愛國思想與反侵略意識日益增強
附錄
參考文獻
后記