口腔組織病理學(xué)（供口腔醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)使用）

　　《口腔組織病理學(xué)（供口腔醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)使用）/全國(guó)高職高專口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》力求內(nèi)容準(zhǔn)確、概念清晰、重點(diǎn)突出，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。內(nèi)容分為兩篇：第一篇為口腔組織胚胎學(xué)，第二篇為口腔病理學(xué)，共二十章。主要介紹了口腔頜面部各器官的發(fā)育，正常組織結(jié)構(gòu)、功能以及疾病的發(fā)生原因、發(fā)病機(jī)制、臨床病理改變，為向?qū)W習(xí)臨床專業(yè)課程過渡打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)教育部頒布的《口腔組織病理學(xué)（供口腔醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)使用）/全國(guó)高職高?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》教學(xué)大綱，《口腔組織病理學(xué)（供口腔醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)使用）/全國(guó)高職高專口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》教學(xué)共計(jì)60學(xué)時(shí)，在教學(xué)過程中，可以根據(jù)由淺入深、循序漸進(jìn)的方法，適當(dāng)安排理論課與實(shí)驗(yàn)課的比例。

暫缺《口腔組織病理學(xué)（供口腔醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)使用）》作者簡(jiǎn)介