聽(tīng)孩子說(shuō)故事：繪本游樂(lè)園（下學(xué)期小班 套裝共5冊(cè)）

　　《雪娃娃》：從下雪的那一刻開(kāi)始眼前的一切都交了，我和雪娃娃也因此成了好朋友，我們?cè)谘┑厣弦黄鹜嫠Ｒ黄甬?huà)畫(huà)寫(xiě)字。玩著玩著雪停了，動(dòng)物們都出來(lái)了，大家高興地合了個(gè)影。此時(shí)雪娃娃的手卻變濕了，天氣越來(lái)越暖和，我們無(wú)助地看著雪慢慢融化，也感受到了季節(jié)的變化。春無(wú)來(lái)了，雪娃娃要走了，我們一起經(jīng)歷了相聚的快樂(lè)和離別的不舍。通過(guò)繪本上的豐富內(nèi)容，小朋友也可以大膽地設(shè)計(jì)明年這個(gè)時(shí)候和雪娃娃相聚的故事情節(jié)，這樣不僅鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力，還豐富了孩子的想象力?！恫虏驴次沂钦l(shuí)》：咦！有一種動(dòng)物小的時(shí)候，身上既有像斑馬一樣的斑紋，也有花豹一樣的斑紋；長(zhǎng)大后的斑紋和熊貓相似；長(zhǎng)得胖嘟嘟粉嫩嫩和小豬似的；跑起來(lái)的速度不輸馬兒；鼻子和大象一樣長(zhǎng)；喜歡和河馬一樣游泳；和貓頭鷹一樣在晚上出來(lái)找吃的；鼻子和小狗一樣敏銳；耳朵和兔子一樣靈敏；視力卻和犀牛媽媽及寶寶差不多。這到底是什么小動(dòng)物呢？明明是四不像嘛。噢原來(lái)這是一種叫“貘”的小動(dòng)物啊，它真可愛(ài)！故事在講述一個(gè)動(dòng)物特征的同時(shí)可以讓孩子們學(xué)到并分清不同種類(lèi)動(dòng)物的特征，寶貝們不僅可以認(rèn)識(shí)故事的主人公“貘”，還可以通過(guò)圖片知道熊貓、花豹、斑馬、小豬、馬、大象、河馬、貓頭鷹、狗、兔子、犀牛都是什么樣子的，更能通過(guò)故事知道這些動(dòng)物的特性?！段覀兪悄愕摹罚汗适吕镉性S多小動(dòng)物是寶貝們所熟悉的：母雞、綿羊、狗、馬、麻雀、鴨子、烏鴉、奶牛、貓頭鷹、貓。這些可愛(ài)的小動(dòng)物陪伴寶貝度過(guò)了美好的一天。母雞提供可口的雞蛋、綿羊提供保暖的羊毛衣服、狗可以看門(mén)、馬載著寶貝到處走、麻雀和寶貝捉迷藏、鴨子游泳逗寶貝笑、烏鴉給寶貝帶來(lái)好消息、奶牛為寶貝提供好喝的牛奶、貓頭鷹給寶貝講好聽(tīng)的故事、貓溫柔地待在你寶貝身邊溫暖寶貝。故事以朗誦詩(shī)歌的形式告訴我們：動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊陪伴著我們，從美味早餐到晚上陪伴著入眠，都有它們的身影，有它們的我們多幸福?！遏旚斀慌笥选罚汗适轮械聂旚斒且恢豢鞓?lè)的小豬，喜歡在泥漿里打滾，弄得全身臟兮兮的，可是沒(méi)有朋友，想交朋友的魯魯只好自己想辦法。最后魯魯媽媽幫助了他。原來(lái)大家都喜歡和干凈的小朋友一起玩。小班的孩子，已經(jīng)開(kāi)始有交朋友的愿望。當(dāng)孩子閱讀這篇故事時(shí)，我們不妨也借機(jī)了解一下孩子對(duì)于交朋友的看法：有好朋友嗎？喜歡和什么樣的人交往？班上有沒(méi)有比較孤單的同學(xué)？為什么大家不喜歡跟他玩？從類(lèi)似的討論中，我們不但可以了解孩子的交友狀況，也可以讓他了解到哪些特質(zhì)容易受到歡迎，哪些行為習(xí)慣需要改善。《我只是不想》：故事以一只抬頭抱胸的鱷魚(yú)為封面，一副洋洋得意、理所當(dāng)然的樣子，是不是覺(jué)得跟日常生活中的孩子一個(gè)樣？很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子調(diào)皮搗蛋、無(wú)理取鬧就是不懂事，可是又有誰(shuí)會(huì)真正地聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音。故事中的大嘴巴很有個(gè)性，它的成長(zhǎng)過(guò)程從開(kāi)始的活潑任性，到后來(lái)的安靜乖巧，都只是告訴大家：“我只是想……”或“我只是不想……”。看似耍賴(lài)的回答，卻正是自己心中的想法。正視自己的想法、勇敢說(shuō)出當(dāng)下的感覺(jué)，這是這個(gè)故事中要告訴大家的學(xué)問(wèn)。就讓我們從傾聽(tīng)孩子的聲音開(kāi)始做起。

　　靈重力動(dòng)漫插畫(huà)工作室，成立于2006年，團(tuán)隊(duì)核心成員包括眾多動(dòng)漫插畫(huà)行業(yè)內(nèi)的佼佼者。與全國(guó)二十多家雜志社和出版單位建立合作。作品涉及兒童繪本、多媒體互動(dòng)繪本、商業(yè)插畫(huà)、原創(chuàng)動(dòng)漫故事連載、兒童美術(shù)教育等多個(gè)領(lǐng)域，曾多次獲全國(guó)動(dòng)漫插畫(huà)比賽大獎(jiǎng)。土爾·蘇哇娜卡，畢業(yè)于國(guó)立藝術(shù)大學(xué)。在薩瓦納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院擔(dān)任美術(shù)老師，同時(shí)也是一名優(yōu)秀的兒童圖書(shū)作家和插畫(huà)家。創(chuàng)作的兒童圖畫(huà)書(shū)《母親》、《睡前的蜜蜂及珍珠》在國(guó)內(nèi)外頗具影響力。李美雪，畢業(yè)于東華大學(xué)中文系。曾在中國(guó)臺(tái)灣誠(chéng)品書(shū)店工作，現(xiàn)為文字工作者，以藝文采訪為主線。愛(ài)聽(tīng)故事也愛(ài)說(shuō)故事，對(duì)國(guó)內(nèi)外童書(shū)多有涉略，目前也從事零星的童書(shū)翻譯。法里德·卡拉特巴里1948年出生，她非常喜愛(ài)兒童繪本，創(chuàng)作作品相當(dāng)豐富，包括《小紅球流浪去》、《小房子的愿望》、《小紅裙》……等數(shù)十本。阿麗·瑪法可，大學(xué)主修平面設(shè)計(jì)，大學(xué)畢業(yè)后即從事插畫(huà)創(chuàng)作，簡(jiǎn)單的線條、清新脫俗的構(gòu)圖是他獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格。童趣十足，營(yíng)造出一個(gè)個(gè)令人著迷的故事：《綠褲子、紫上衣》、《勇敢的短腿鷸》、《水龍頭與花盤(pán)子》……等近五十本。作品多次入選布拉迪斯國(guó)際插畫(huà)雙年展、貝爾格萊德插畫(huà)雙年展、亞洲插畫(huà)雙年展等國(guó)際插畫(huà)展。劉遠(yuǎn)民，畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)美術(shù)系，從事漫畫(huà)創(chuàng)作十余年，曾任中國(guó)臺(tái)灣大樂(lè)動(dòng)漫公司主筆，創(chuàng)作推出一系列繪畫(huà)作品，曾為中國(guó)多家出版社創(chuàng)作繪本。視角純真，善于捕捉自然之美，筆觸流暢，構(gòu)圖富有想象力和感染力。李美華，美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)教育輔導(dǎo)碩士，從事兒童繪本、親子教育書(shū)籍翻譯及文字工作，中國(guó)臺(tái)灣人本教育資深親職講師。陳和凱，繪本作品《老鼠種大西瓜》為第十九屆信誼幼兒文學(xué)獎(jiǎng)首獎(jiǎng)、《等一下再抱抱》獲貓頭鷹文學(xué)獎(jiǎng)繪本佳作，目前在中和、新莊等小區(qū)大學(xué)擔(dān)任繪本與插畫(huà)講師。出版作品有：《扮鬼臉的老虎》、《鯨魚(yú)阿克的動(dòng)物園》、《蝸牛勇士》、《蜻蜒變身記》等多本生態(tài)繪本。精通洞洞書(shū)、毛毛蟲(chóng)書(shū)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書(shū)等各式各樣的手制書(shū)。