中小學(xué)和幼兒園教師資格考試學(xué)習(xí)參考書(shū)系列：數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（適用于初級(jí)中學(xué)教師資格申請(qǐng)者）

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	劉兼，朱文芳著劉兼，朱文芳編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	考試其他類(lèi)職稱(chēng)考試

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ISBN：	9787040335873	出版時(shí)間：	2011-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	275	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試學(xué)習(xí)參考書(shū)系列：數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（適用于初級(jí)中學(xué)教師資格申請(qǐng)者）》在梳理篇中針對(duì)教材中出現(xiàn)的語(yǔ)言要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的梳理講解，為教師提供高效的參考依據(jù)，《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試學(xué)習(xí)參考書(shū)系列：數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（適用于初級(jí)中學(xué)教師資格申請(qǐng)者）》所編著的練習(xí)題緊扣教材、課標(biāo)，與教材密切同步。無(wú)論是基礎(chǔ)題中的知識(shí)要點(diǎn)還是語(yǔ)法內(nèi)容都力求與各單元同步推進(jìn)。

作者簡(jiǎn)介

　　劉兼，1984年至1999年在北京師范大學(xué)工作，主要從事數(shù)學(xué)教育研究和課程研究。曾任北京師范大學(xué)教科所副所長(zhǎng)，在中小學(xué)開(kāi)展了為期10年的實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)表了一系列學(xué)術(shù)論文和專(zhuān)著，并受教育部委托主持制定了《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》。1999年調(diào)入教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心，參與組織、設(shè)計(jì)、推進(jìn)國(guó)家新一輪課程改革?！≈煳姆迹F(xiàn)任北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)教育教研室主任，教授，博士生導(dǎo)師。同時(shí)兼任教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心“標(biāo)準(zhǔn)與工具部”數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)家。中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，北京教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。

圖書(shū)目錄

模塊一學(xué)科知識(shí)
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 數(shù)系
第二節(jié) 函數(shù)
第三節(jié) 多項(xiàng)式與因式分解
第四節(jié) 不等式
第五節(jié) 方程
第六節(jié) 數(shù)列
第二章空間與幾何領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 幾何基礎(chǔ)
第二節(jié) 幾何變換
第三節(jié) 向量代數(shù)與空間解析幾何
第三章概率與統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 概率基礎(chǔ)知識(shí)
第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)
第三節(jié) 中學(xué)的概率與統(tǒng)計(jì)知識(shí)
模塊自測(cè)
模塊二課程知識(shí)
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章初中數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與基本理念
第一節(jié) 影響初中數(shù)學(xué)課程的主要因素
第二節(jié) 初中數(shù)學(xué)課程性質(zhì)
第三節(jié) 初中數(shù)學(xué)課程的基本理念
第四節(jié) 數(shù)學(xué)課程核心概念
第二章初中數(shù)學(xué)課程目標(biāo)
第一節(jié) 總體目標(biāo)
第二節(jié) 學(xué)段目標(biāo)
第三節(jié) 基本關(guān)系
第三章初中數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 數(shù)與代數(shù)
第二節(jié) 圖形與幾何
第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)與概率
第四節(jié) 實(shí)踐與綜合
第四章初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)建議
第一節(jié)《課標(biāo)》中的數(shù)學(xué)教學(xué)建議
第二節(jié) 教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)關(guān)系
第五章初中數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)建議
第一節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本要點(diǎn)和主要形式
第二節(jié) 實(shí)施數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的若干建議
模塊自測(cè)
模塊三教學(xué)知識(shí)
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章數(shù)學(xué)教學(xué)方法
第一節(jié) 初中數(shù)學(xué)教學(xué)常用的教學(xué)方法
第二節(jié) 教學(xué)方法的選擇
第二章數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
第一節(jié) 重要概念教學(xué)的基本要求
第二節(jié) 概念教學(xué)的一般過(guò)程
第三章數(shù)學(xué)命題的教學(xué)
第一節(jié) 重要命題教學(xué)的基本要求
第二節(jié) 命題教學(xué)的一般過(guò)程
第四章數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程
第二節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的概念
第三節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
模塊自測(cè)
模塊四教學(xué)技能
考試目標(biāo)
內(nèi)容詳解
第一章數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的闡明
第二節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的確定
第三節(jié) 教學(xué)策略的制定
第四節(jié) 教學(xué)方案的撰寫(xiě)
第二章數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析
第一節(jié) 情境導(dǎo)入的案例分析
第二節(jié) 課堂教學(xué)的案例分析
第三章數(shù)學(xué)教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的意義
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的一般程序
第三節(jié) 關(guān)于數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的基本理論
第四節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的實(shí)施與總結(jié)階段
模塊自測(cè)