高職學(xué)生社會素質(zhì)培養(yǎng)

　　《高職學(xué)生社會素質(zhì)培養(yǎng)》是國家示范性高職院校建設(shè)項目“學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)模式研究”的重要成果之一。高職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)要以社會和企業(yè)需求為導(dǎo)向，堅持學(xué)生社會素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心。《高職學(xué)生社會素質(zhì)培養(yǎng)》將學(xué)生社會素質(zhì)劃分為人學(xué)教育、勞動意識、運(yùn)動與健康、實(shí)踐能力、明禮修身、審美與鑒賞和心理健康7個模塊，設(shè)置了入學(xué)教育月、學(xué)生勞動周、陽光體育運(yùn)動、社會實(shí)踐、文明修身月、校園文化藝術(shù)節(jié)和心理健康教育活動月7門活動性課程，在每門活動性課程中安排了實(shí)踐任務(wù)，設(shè)置了任務(wù)學(xué)分，并提供了豐富的實(shí)踐任務(wù)背景資料。《高職學(xué)生社會素質(zhì)培養(yǎng)》主要適用于高職一年級學(xué)生和高職教育工作者，在教學(xué)方式上，既可作為第一課堂的教學(xué)教材，也可以作為第二課堂活動的有效指導(dǎo)。

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