心理咨詢(xún)

第一章 建立有效咨詢(xún)的促進(jìn)因素
一、批判型思維方式的構(gòu)成要素
什么是批判型思維方式
為什么需要批判型思維方式
二、批判型思維方式的形成
兩種不同的思維方式
科學(xué)訓(xùn)練思維方式
思維訓(xùn)練題目
三、咨詢(xún)?nèi)穗H關(guān)系概述
咨詢(xún)中人際關(guān)系的意義
咨詢(xún)中人際關(guān)系模式
四、咨詢(xún)?nèi)穗H關(guān)系的形成
咨詢(xún)中人際關(guān)系的改變
人際關(guān)系模式的應(yīng)用
人際關(guān)系惡化的案例
人際溝通能力測(cè)試題
五、咨詢(xún)者人生哲學(xué)概述
咨詢(xún)者的價(jià)值觀
咨詢(xún)者不可能中立
咨詢(xún)者怎樣進(jìn)行價(jià)值判斷
六、咨詢(xún)?nèi)松軐W(xué)的形成
面對(duì)同性戀的人生哲學(xué)
面對(duì)女性主義的人生哲學(xué)
面對(duì)各種考驗(yàn)的人生哲學(xué)
第二章 為咨詢(xún)師打造良好基礎(chǔ)
一、個(gè)體心理
學(xué)習(xí)心理的煩惱
愛(ài)情心理的困惑
日常心理的危險(xiǎn)
壓力心理的產(chǎn)生
二、社會(huì)心理
地名背后的社會(huì)心理
通緝令中的社會(huì)心理
三、性心理
心理何以創(chuàng)傷
性心理差異
性心理治療
四、網(wǎng)絡(luò)心理
青少年網(wǎng)絡(luò)罪錯(cuò)行為的心理探析
以《反恐精英》為例
網(wǎng)絡(luò)成癮
五、多元文化概述
我們身處多元文化
多元文化對(duì)我們的影響
古代世界的多元民族文化困境
多元文化的代表國(guó)家——美國(guó)
六、多元文化下的咨詢(xún)者
多元文化對(duì)咨詢(xún)者的要求
多元文化下咨詢(xún)者的把握原則
多元文化下咨詢(xún)的具體實(shí)施方法
七、多元文化考核
和外國(guó)朋友談話(huà)時(shí)的禮節(jié)
多元文化知識(shí)考核題目
第三章 心理咨詢(xún)與會(huì)談技巧
一、非語(yǔ)言技術(shù)的分類(lèi)
語(yǔ)言并非萬(wàn)能
顏色也能交流
體態(tài)語(yǔ)的交流功能
二、非語(yǔ)言交流的應(yīng)用
非語(yǔ)言交流的文化差異
非語(yǔ)言交流的陷阱
讓孩子學(xué)會(huì)非語(yǔ)言交流
三、傾聽(tīng)技術(shù)的構(gòu)成
傾聽(tīng)的重要性
為什么我們不能傾聽(tīng)
咨詢(xún)中的傾聽(tīng)
四、傾聽(tīng)技術(shù)的應(yīng)用
好的咨詢(xún)員會(huì)傾聽(tīng)
適當(dāng)使用傾聽(tīng)技巧
傾聽(tīng)青少年的心聲
精英人群的心理良藥
公共服務(wù)中的傾聽(tīng)
傾聽(tīng)你的心理健康
五、什么是詢(xún)問(wèn)技術(shù)
自然課上的詢(xún)問(wèn)
機(jī)器可以詢(xún)問(wèn)
詢(xún)問(wèn)是種藝術(shù)
六、詢(xún)問(wèn)技術(shù)的應(yīng)用
詢(xún)問(wèn)技術(shù)的適應(yīng)癥狀
對(duì)青少年的詢(xún)問(wèn)
性隱私的詢(xún)問(wèn)
七、運(yùn)動(dòng)與冥想技術(shù)對(duì)象
酒精依賴(lài)癥，
睡覺(jué)障礙癥
強(qiáng)迫型人格
廣泛性發(fā)育障礙
八、運(yùn)動(dòng)與冥想技術(shù)對(duì)策
科學(xué)訓(xùn)練放松法
瑜伽冥想放松法
手掌催眠操
增強(qiáng)性福的Kege運(yùn)動(dòng)
第四章 做一名優(yōu)秀的心理工作者
一、咨詢(xún)中體驗(yàn)式情緒
咨詢(xún)活動(dòng)中的情緒
情緒是心理活動(dòng)的組織者
情緒作為交流手段
移情方式
情緒類(lèi)型測(cè)試
二、咨詢(xún)中情緒的延伸
情緒控制生命
書(shū)本中的情緒調(diào)節(jié)
咨詢(xún)活動(dòng)中的情緒波動(dòng)
三、咨詢(xún)情緒的病變征候
職業(yè)枯竭透支咨詢(xún)生涯
職業(yè)枯竭的測(cè)量和診斷
警察的職業(yè)枯竭
咨詢(xún)者的角色壓力
四、體驗(yàn)式情緒的治療策略
尋求體驗(yàn)治療
參考文學(xué)中的移情體驗(yàn)
體驗(yàn)治療的含義及其過(guò)程
健康心理自測(cè)