加強教學(xué)建設(shè)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量（第九輯）

課程建設(shè)與教學(xué)改革
　古代漢語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)／萬麗華
　中國近現(xiàn)代史教學(xué)方法與教學(xué)環(huán)節(jié)改革初探／高翠蓮
　建立以小組合作學(xué)習(xí)為中心的生生互動的漢語課堂教學(xué)模式——以對外漢語專業(yè)經(jīng)貿(mào)漢語方向留學(xué)生基礎(chǔ)階段口語教學(xué)為例／江傲霜
　大學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)及與之匹配的評價方式／葛麗蓮
　英漢口譯中認(rèn)知與筆記關(guān)系的實證研究及其教學(xué)啟示／姜靜
　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語專業(yè)閱讀教學(xué)——構(gòu)建“基于Wikispaces的閱讀課程擴展”模式／蔣海燕
　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)模式中存在的問題及對策思考／李盛
　多功能在線檢索語料庫在英語數(shù)據(jù)驅(qū)動學(xué)習(xí)中的運用／李琳
　在“國際經(jīng)濟法”本科教學(xué)中借鑒案例教學(xué)法的探究／王瑛
　少學(xué)時大學(xué)物理教學(xué)研究／張谷令鄒斌 蘇玉成 王義全 賈瑩 馮帥 付軍麗 渠朕
　刑事診所的困境與出路／閆永安
　對法律診所教學(xué)目標(biāo)的思考——以中央民族大學(xué)法學(xué)院民事法律診所為例／姜莉
　民族團結(jié)教育課程案例選取原則淺析／馬東亮 麥麥提
　“民族理論與民族政策”課程試題庫建設(shè)的探索研究——以中央民族大學(xué)為例／王冬麗
　生物科學(xué)專業(yè)“無機化學(xué)”課程建設(shè)的探索與實踐／劉春 蘭李華 劉穎 李轉(zhuǎn)秀
　光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系改革與創(chuàng)新／陳笑 朱偉利 王義壘
　關(guān)于對外漢語專業(yè)課程設(shè)置的淺思——以中央民族大學(xué)2010版對外漢語本科教學(xué)培養(yǎng)方案為例／丁啟璠 王正 唐靜 田孜 石栗
　依托創(chuàng)新教育平臺增強理論教學(xué)的實踐性——以政治經(jīng)濟學(xué)課程為例／呂志燕 王玉芬
　法學(xué)專業(yè)實習(xí)制度存在的問題與完善建議／傅智文
　淺談專業(yè)綜合性實驗在學(xué)生綜合素質(zhì)提高中的作用／呂敏 鄒斌 朱偉 利陳笑
　民族高校開展微型有機化學(xué)實驗的探索研究／惠岑懌焦玉國 馮金朝 孫洪波 王文蜀
　環(huán)境化學(xué)實驗教學(xué)改革的實踐探討／金軍 周珊珊 沈光濤
　非英語專業(yè)維吾爾族民考民大學(xué)生英語學(xué)習(xí)調(diào)查與分析／趙靜
教育教學(xué)理念
　民族院校金融應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式初探／侯超惠
　2010版歷史學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂的思考——以中國近現(xiàn)代史課程體系為例／張晨怡
　應(yīng)用型法學(xué)人才內(nèi)涵以及實踐能力構(gòu)成的界定／鄧建鵬 蔣勁峰
　厚基礎(chǔ)，重實踐，加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)——對生物技術(shù)專業(yè)本科生培養(yǎng)方案修訂的思考／王俊麗 張淑萍
　通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究與實踐／程衛(wèi)軍　朱麗平 趙蘇鑒 雷岳俊
　素質(zhì)教育的一種有益嘗試——經(jīng)濟學(xué)院金融文化周思考／王玉潔
　“中國模式”與少數(shù)民族大學(xué)生愛國主義教育內(nèi)容的創(chuàng)新／張妍
　在本科預(yù)科微積分教學(xué)中滲透民族團結(jié)教育初探／楊清霞
　大學(xué)英語分級教學(xué)探析——以中央民族大學(xué)為例／程劍峰
　塑造理性，激發(fā)理想——由中國法律史教學(xué)看本科教學(xué)的改革／宋玲
　民事訴訟法本科教學(xué)語境下的職業(yè)技能培訓(xùn)——以我校法學(xué)院為視角／張艷蕊
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教學(xué)管理