成就專(zhuān)業(yè)的幼兒教師：幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段研究

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	彭兵著
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū)

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ISBN：	9787303143603	出版時(shí)間：	2012-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	483	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　彭兵編著的《成就專(zhuān)業(yè)的幼兒教師：幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段研究》立足學(xué)前教育改革對(duì)幼兒教師教育智慧發(fā)展提出的新要求，從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為科學(xué)等多學(xué)科視角對(duì)幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了探討，努力體現(xiàn)教育理論具有的科學(xué)性、價(jià)值性、規(guī)范性、技術(shù)性等取向，又注重結(jié)合一線幼兒教師的實(shí)際狀況、需求、存在的問(wèn)題和困難等，體現(xiàn)面向?qū)嵺`、關(guān)懷一線幼兒教師基本立場(chǎng)的價(jià)值取向，使理論探討與實(shí)踐關(guān)照相得益彰。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《成就專(zhuān)業(yè)的幼兒教師：幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章幼兒教師專(zhuān)業(yè)化歷程
第一節(jié) 幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的歷史進(jìn)程
一、幼兒教師職業(yè)的產(chǎn)生
二、幼兒教師專(zhuān)業(yè)化的緣起
三、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本要求
第二節(jié) 幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)漸變
一、國(guó)外學(xué)界關(guān)于幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的論述
二、我國(guó)學(xué)者關(guān)于幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的論述
三、述評(píng)小結(jié)：共識(shí)、不足與后續(xù)研究方向
第二章幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)律
第一節(jié) 幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展影響因素的研究
一、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展影響因素研究的現(xiàn)狀
二、本研究的基本思路
三、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響因素分析
四、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的障礙
第二節(jié) 幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段的研究
一、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段研究的現(xiàn)狀
二、本研究的基本思路
三、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段研究
四、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段研究討論與啟示
第三節(jié) 幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)方式的研究l
一、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)方式研究的現(xiàn)狀
二、本研究的基本思路
三、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的條件
四、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)模式
第三章幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 現(xiàn)代幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
一、什么是教師素質(zhì)
二、幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵
三、現(xiàn)代幼兒教師必備的基本專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
第二節(jié) 幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)
一、什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)
二、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)研究的現(xiàn)狀
三、我國(guó)幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的新視角
第三節(jié) 不同階段幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
一、探索不同階段幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)的必要性
二、細(xì)化國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，探索不同階段幼兒園教師
專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
三、不同階段幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)體系特點(diǎn)
第四章初任期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 初任期教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)劃
一、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)
二、發(fā)展規(guī)劃
第二節(jié) 初任期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)
一、學(xué)會(huì)觀察記錄
二、學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
三、學(xué)會(huì)家園溝通
第三節(jié) 初任期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展建議
第五章探索期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
第六章成熟期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
第七章學(xué)者期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
第八章幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的環(huán)境建設(shè)
參考文獻(xiàn)
后記