幼兒常規(guī)建立的道與法

定　價：￥30.00

作　者：	（美）蔡偉忠主編
出版社：	中國農(nóng)業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	拓展讀物

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ISBN：	9787109165106	出版時間：	2012-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	150	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　原來常規(guī)不是盲目服從權威，而是學會尊重集體需要；原來常規(guī)不是一次性建立而成，而是按照階段培養(yǎng)發(fā)展；原來常規(guī)不是隨意制定建立，而是有科學方法可循。這可能是第一本一闡釋常規(guī)建立和心理健康關系的書。更可能是第一本讓成人掌握幼兒常規(guī)建立方法的秘籍。

作者簡介

　　蔡偉忠，美籍華人，著名兒童教育學家，兒童教育學博士。1983年從美國加州大學畢業(yè)后，取得游戲治療專業(yè)證書，一直從事學前教育相關研究。在過去的二十多年中走遍世界各國，為幼兒園園長、教師提供各種培訓服務。1994年成立蔡偉忠老師教研室，2011年成立蔡偉忠家庭教育學院。現(xiàn)任廣東教育學會學前教育專業(yè)委員會游戲與玩具研究部執(zhí)行主任，深圳學前教育專業(yè)委員會理事，法國LUDIA教育研究所高級研究主任。認為“關心幼兒園教師，讓他們從實效方法中領會理論”是促進中國幼兒園教育發(fā)展最有效的方法之一。近期著作：《幼兒園個性化教育課程》《嘮叨以外的教育法》《跳出傳統(tǒng)思維的幼兒園教師實用手冊》。

圖書目錄

前言
第一章明白建立常規(guī)的“道”，成就孩子心靈健康發(fā)展，
　一、不管成人社會還是孩子世界的游戲，規(guī)則的形成都是一樣的
　二、良好的常規(guī)發(fā)展是建立正面自我形象的基礎，成就心理健康的基石
　三、懵懂期的孩子需要的是安全感和環(huán)境的一致性、清晰性和重復性
　四、無意識反抗期的孩子需要的是歸屬感和自主權
　五、有意識反抗期的孩子需要的是對集體的榮譽感和參與權
　六、大班額或特殊行為孩子常規(guī)教育的“道”
第二章掌握建立常規(guī)的“法”，踏出輕松工作的第一步
　一、沒有常規(guī)就沒有教育
　二、看得見的顯性常規(guī)
　三、看不見的隱性常規(guī)
第三章懵懂期孩子只要建立了安全感，就會在環(huán)境暗示中形成常規(guī)
　一、概述
　二、促使新生對環(huán)境產(chǎn)生熟悉感的策略及方法
　三、促使新生對環(huán)境產(chǎn)生規(guī)律感的策略及方法
　四、開學后，可以運用一些方法有效強化，建立孩子的安全感
　五、情緒波動孩子的處理方法
第四章無意識反抗期孩子只要有集體歸屬感，就會在引導性環(huán)境中內(nèi)化規(guī)則
　一、確定班集體認同的目標是歸屬感建立的基礎
　二、歸屬感的建立是內(nèi)化規(guī)則的關鍵
　三、要重視家園合作
　四、引領幼兒進行深層次的學習活動
　五、班級老師要合理分工與合作
第五章有意識反抗期孩子只要有集體榮譽感，就會在自主環(huán)境中掌握規(guī)則建立的方法，
　一、建立個人和集體榮譽感的方法
　二、讓孩子明白民主建立規(guī)則的方法，以及投票的方法和意義
　三、家庭教育必須配合好才能使優(yōu)質(zhì)素質(zhì)得以保持和延續(xù)
第六章幼兒園老師建立常規(guī)要注意的事項
　一、小班
　二、中班
　三、大班
第七章父母在家里可以這樣做