廖全明，楊柯，張灝，晏祥輝，劉楊 著
本書內(nèi)容包括普通心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、…
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[法] 鮑里斯·西瑞尼克 著
對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活總是充滿了創(chuàng)傷和壓力，有些是與生俱來(lái)的——比如被遺…
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李濤 著
本書從當(dāng)代青年的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，以自評(píng)婚姻狀態(tài)良好的40歲以下的青年人為…
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埃德蒙.伯恩，洛娜.加拉諾
本書全面介紹了應(yīng)對(duì)焦慮的十種策略和治療方法，指導(dǎo)讀者走出焦慮、輕松應(yīng)對(duì)焦…
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(美) 強(qiáng)納生·穆尼
要怎樣度過(guò)自己的人生，才能不被當(dāng)做異類？要如何對(duì)待周圍人的看法，才能不算…
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[比] 米杉（Michel Claeys） 著
無(wú)論我們是否記得夢(mèng)，夢(mèng)在我們的生活中都扮演著重要的角色。夢(mèng)調(diào)適著我們的情…
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劉昌等
中國(guó)近百年的科學(xué)心理學(xué)與過(guò)去2000多年的中國(guó)傳統(tǒng)心理學(xué)基本上是脫節(jié)的。如何…
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[美] 安妮塔·伍爾?？耍ˋnita Woolfo…
《教育心理學(xué)：主動(dòng)學(xué)習(xí)版》（原書第13版）延續(xù)了理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的風(fēng)格，…
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張碧云 著
隨著心理健康教育的普遍推進(jìn)，團(tuán)體心理輔導(dǎo)越來(lái)越受到心理健康教師、中小學(xué)班…
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關(guān)晉英，李慧，李佳 著
如果災(zāi)難發(fā)生了，我們?cè)撛趺疵鎸?duì)？災(zāi)難過(guò)后，可能有些人會(huì)得到心理工作者的直…
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王勇剛 著
我們的生命歷程是一個(gè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)不同人際關(guān)系的過(guò)程，這些人際關(guān)系包括婚姻、原…
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郭孝實(shí) 著
區(qū)分“可以”和“應(yīng)該”這兩個(gè)概念，具有容易被忽視的必要性和重要性?？梢韵唷?/p>
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[美] 大衛(wèi)·西伯里（David Seabury） …
當(dāng)別人制造出所謂的“義務(wù)”，并強(qiáng)加于我們身上時(shí)，我們?cè)摗?/p>
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[美] 米基·法恩（Micki Fine） 著，李…
你是不是經(jīng)常被評(píng)價(jià)“你人真好”？你是不是總會(huì)刻意營(yíng)造一種很溫馨和諧的氣氛…
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[丹] 伊爾斯·桑德 著，馮力德 譯
在生活中，讓人感到羞恥的話題和情境數(shù)不勝數(shù)—— 你可能會(huì)為自己各種不足和…
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〔美〕鮑勃·加勒特；【美】杰拉爾德&…
本書是國(guó)際生物心理學(xué)領(lǐng)域代表性和影響力的教材之一，也是一本圖文并茂、淺顯…
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王文杰
本書是城市安全風(fēng)險(xiǎn)管理系列叢書中有關(guān)應(yīng)急心理的專業(yè)圖書，本書共十章內(nèi)容，…
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王增恂 著
盡管每個(gè)人的境遇、生活現(xiàn)狀、對(duì)未來(lái)的憧憬不同，但人生都會(huì)充滿無(wú)數(shù)的疑問(wèn)，…
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李宏夫 著
人生是一場(chǎng)艱辛之旅，心智成熟的旅程相當(dāng)漫長(zhǎng)。本書以如何有效療愈內(nèi)心各種負(fù)…
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李靜 著
上百年來(lái)，抑郁癥的研究和治療充滿生氣，且千變?nèi)f化?；谏韺W(xué)基礎(chǔ)的藥物治…
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李樺，張廣東，黃蘅玉 著
本書的著者為中山大學(xué)心理健康教育咨詢中心的主任與督導(dǎo)，其團(tuán)隊(duì)在心理咨詢的…
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[美] 娜塔莎·道·舒爾 著
憑借近二十年的深入田野工作和人類學(xué)家的辛辣眼光，作者一層層地呈現(xiàn)了博彩行…
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[德] 卡特琳·佐斯特（Kathrin Sohst）…
或許你和曾經(jīng)的卡特琳一樣，無(wú)比希望自己身上有一個(gè)“敏感開關(guān)”，這樣你就既…
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李健暢 著
天賦的限制在每個(gè)個(gè)體出生的一瞬間就決定了。我們很難說(shuō)是誰(shuí)設(shè)定的，但它就是…
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