2010-2011年度全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)50所典型經(jīng)驗(yàn)高校經(jīng)驗(yàn)匯編

　　為推動(dòng)高校深化以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的高等教育改革，不斷開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。教育部根據(jù)延?xùn)|同志的批示精神，2009年啟動(dòng)了就業(yè)宣傳總結(jié)工作，每年推出50所就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。通過(guò)認(rèn)真總結(jié)、廣泛宣傳典型高校的就業(yè)工作和人才培養(yǎng)改革的做法和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；并以此為抓手，推動(dòng)更多高校提升就業(yè)工作水平，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)適應(yīng)性，建立畢業(yè)生就業(yè)和人才培養(yǎng)良性互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。 經(jīng)過(guò)連續(xù)兩年的深入實(shí)施，全國(guó)共推出了l00所典型經(jīng)驗(yàn)高校，其中部委屬高校31所，省屬高校45所，高職高專院校24所。從地域分布來(lái)看，典型經(jīng)驗(yàn)高校覆蓋全國(guó)29個(gè)?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)），西部地區(qū)也占有一定比例。在類型上，既有綜合類、理工類等知名大學(xué)，也有農(nóng)林、地、礦、油等艱苦行業(yè)高校，還有民族學(xué)校和民辦學(xué)校的代表?？梢哉f(shuō)，這些畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校是全國(guó)不同地區(qū)、不同類別、不同層次高校的典型代表，為促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)付出了艱苦努力，也為全國(guó)高校做好畢業(yè)生就業(yè)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于推動(dòng)各類型各地區(qū)高校更好地做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作、深化以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的高等教育改革具有很大的借鑒和參考價(jià)值。 為了宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)高校的工作經(jīng)驗(yàn)與特色，去年我們對(duì)2009—2010年度50所典型經(jīng)驗(yàn)高校在就業(yè)工作和深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等方面的經(jīng)驗(yàn)特色總結(jié)進(jìn)行了匯編，出版發(fā)行后，受到了各地教育部門和各類高校的歡迎和肯定，切實(shí)起到了深入總結(jié)、廣泛宣傳的效果。今年，我們對(duì)2010—2011年度50所就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校的特色材料進(jìn)行了匯編。希望這本“匯編”再次為就業(yè)戰(zhàn)線的同志們進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作提供一些有益的參考和幫助，更希望各地各高校能夠在學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，深入挖潛，以改革創(chuàng)新的精神，努力探索和創(chuàng)新深化教育教學(xué)及人才培養(yǎng)模式改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的工作機(jī)制和內(nèi)容，辦出特色，爭(zhēng)做典型。

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