世界開放大學(xué)的現(xiàn)狀分析與趨向研究

定　價(jià)：￥27.00

作　者：	李亞婉編著
出版社：	中央廣播電視大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787304051150	出版時(shí)間：	2011-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	273	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《世界開放大學(xué)的現(xiàn)狀分析與趨向研究》通過對世界開放大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的分析，使遠(yuǎn)程開放教育領(lǐng)域的實(shí)踐者能夠?qū)κ澜缫恍┑湫偷拈_放大學(xué)在教學(xué)、管理、研究、合作等方面的基本特征和發(fā)展特色有更為直觀的了解和認(rèn)識(shí)。“從認(rèn)識(shí)別人而得到自我認(rèn)識(shí)”。通過研究、比較和借鑒，促進(jìn)中國遠(yuǎn)程開放教育的發(fā)展和教育改革與創(chuàng)新。通過研究遠(yuǎn)程開放教育未來的發(fā)展趨向，使遠(yuǎn)程開放教育的決策者能夠從世界前沿動(dòng)態(tài)中思考自己獨(dú)特的發(fā)展戰(zhàn)略。為了落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》提出的“辦好開放大學(xué)”，“大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，建設(shè)以衛(wèi)星、電視和互聯(lián)網(wǎng)等為載體的遠(yuǎn)程開放繼續(xù)教育及公共服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)習(xí)者提供方便、靈活、個(gè)性化的學(xué)習(xí)條件”，使遠(yuǎn)程教育在促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的過程中發(fā)揮重要的作用，我們希望在研究世界遠(yuǎn)程開放教育理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在研究世界開放大學(xué)運(yùn)行機(jī)制的基礎(chǔ)上，形成中國發(fā)展遠(yuǎn)程開放教育的總體方針和具體策略。

作者簡介

　　李亞婉，1952年在北京出生。1968年赴山西插隊(duì)。1982年山西大學(xué)外語系畢業(yè)，曾多年從事英語教學(xué)工作，1987年被評(píng)為成人高校英語講師。1993年調(diào)入中央廣播電視大學(xué)，1997年至1998年作為公派訪問學(xué)者赴英國進(jìn)行了為期一年的開放教育體制研修。1999年被評(píng)為副研究員。學(xué)術(shù)研究方向是遠(yuǎn)程開放教育比較研究和遠(yuǎn)程教育發(fā)展戰(zhàn)略研究。長期跟蹤世界一些典型開放大學(xué)的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐發(fā)展，并密切關(guān)注世界遠(yuǎn)程教育熱點(diǎn)問題。曾擔(dān)任亞洲開放大學(xué)協(xié)會(huì)秘書長。在國內(nèi)外遠(yuǎn)程教育刊物和國際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文60余篇，曾主持編譯《成人教育的教與學(xué)》《對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的支持服務(wù)》等著作。參與翻譯、編寫《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的評(píng)估與實(shí)施》《遠(yuǎn)距離教育理論原理》《遠(yuǎn)程教育保障：學(xué)習(xí)支持與策略》《定位與系統(tǒng)建設(shè)》等學(xué)術(shù)著作?，F(xiàn)擔(dān)任亞洲開放大學(xué)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)刊物編委會(huì)成員。

圖書目錄

第一章世界開放大學(xué)的基本概況
第一節(jié) 開放大學(xué)的定義
一、相關(guān)的概念
二、開放大學(xué)的概況分析
三、邁克爾·波特價(jià)值鏈的應(yīng)用
第二節(jié) 開放大學(xué)的分類
一、國家開放大學(xué)
二、地方開放大學(xué)
三、開放大學(xué)聯(lián)盟
本章小結(jié)
第二章國家政策支持與立法
第一節(jié) 支持開放大學(xué)發(fā)展的國家政策
一、發(fā)達(dá)國家發(fā)展遠(yuǎn)程開放教育的政策
二、發(fā)展中國家發(fā)展遠(yuǎn)程開放教育的政策
三、國家政策對開放大學(xué)產(chǎn)生的影響
第二節(jié) 一些典型開放大學(xué)的立法
一、立法的主體
二、立法的基本內(nèi)容
三、立法所產(chǎn)生的效應(yīng)
本章小結(jié)
第三章管理結(jié)構(gòu)與特征
第一節(jié) 開放大學(xué)的管理結(jié)構(gòu)
一、管理的基本概念
二、組織結(jié)構(gòu)和特征
三、管理中的核心問題
第二節(jié) 開放大學(xué)的行政、教學(xué)與科研管理
一、行政管理
二、教學(xué)管理
三、科研管理
本章小結(jié)
第四章教學(xué)模式
第一節(jié) 支撐開放大學(xué)教學(xué)的基本理論
一、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的變量
二、遠(yuǎn)程教育的交互理論
三、獨(dú)立與自主學(xué)習(xí)的理論
第二節(jié) 發(fā)展開放大學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式
一、開放大學(xué)的教與學(xué)
二、開放大學(xué)的教學(xué)模式創(chuàng)新
三、發(fā)展創(chuàng)新教學(xué)模式對教師與學(xué)生的要求
本章小結(jié)
第五章課程資源建設(shè)
第一節(jié) 遠(yuǎn)程教育課程資源
一、遠(yuǎn)程教育的課程設(shè)計(jì)
二、遠(yuǎn)程教育課程資源的開發(fā)
三、遠(yuǎn)程教育課程資源的應(yīng)用與評(píng)估
……
第六章學(xué)習(xí)支持服務(wù)
第七章教育技術(shù)應(yīng)用
第八章質(zhì)量保證體系
第九章科學(xué)研究與國際交流合作
第十章開放大學(xué)的未來
附錄一：國際選程開物教育主要的學(xué)術(shù)刊物
附錄二：具有影響的遠(yuǎn)程教育地區(qū)與國際組織
附錄三：中國開放教育資源的使用調(diào)查分析
參考文獻(xiàn)