旅游電子商務(wù)

　　自2000年我國推出金旅工程建設(shè)以來，旅游信息化浪潮席卷了各種游客群體，各類信息技術(shù)尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)滲透到旅游行業(yè)的方方面面。《21世紀高職高專旅游服務(wù)與管理專業(yè)工學結(jié)合系列教材：旅游電子商務(wù)》從信息技術(shù)應(yīng)用的角度，討論了旅游行業(yè)不斷變化的環(huán)境及其對信息技術(shù)的需求；重點敘述了旅游電子商務(wù)的需求特征及技術(shù)適應(yīng)性，描述了旅游電子商務(wù)的基本技術(shù)與方法；同時還講述了信息技術(shù)在酒店、旅行社、景區(qū)、餐飲等行業(yè)中的具體應(yīng)用，總結(jié)了旅游電子商務(wù)的運營特征，提出了電子商務(wù)戰(zhàn)略的規(guī)劃思路與設(shè)計方法?！?1世紀高職高專旅游服務(wù)與管理專業(yè)工學結(jié)合系列教材：旅游電子商務(wù)》內(nèi)容重點放在旅游電子商務(wù)的具體應(yīng)用方面。相關(guān)內(nèi)容都是從實際的應(yīng)用需求和商業(yè)問題的分析出發(fā)確定的，強調(diào)技術(shù)的實用性。教材中運用實訓案例進行說明，并設(shè)有相關(guān)的拓展小知識，豐富教學內(nèi)容和開闊讀者眼界，實用性和可操作性較強?！?1世紀高職高專旅游服務(wù)與管理專業(yè)工學結(jié)合系列教材：旅游電子商務(wù)》區(qū)別于其他教材過于重視知識的系統(tǒng)性的現(xiàn)狀，一方面注重知識性，培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和管理理論；另一方面注重實踐性，培養(yǎng)學生的實踐操作能力；同時注重理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)學生思考、解決問題的能力。這些知識和能力既符合高技能人才培養(yǎng)目標的要求，又適應(yīng)旅游相關(guān)崗位群應(yīng)用電子商務(wù)的任職要求。項目設(shè)計上有一定的難度和挑戰(zhàn)性，先要求學生自己借助各類資源，通過自主學習，進行項目相關(guān)知識準備，然后根據(jù)要求進行相關(guān)體驗和分析設(shè)計等活動，符合高職教育教改理念，適應(yīng)了時代的發(fā)展需要。通過《21世紀高職高專旅游服務(wù)與管理專業(yè)工學結(jié)合系列教材：旅游電子商務(wù)》的學習，學生能綜合運用已有的知識技能，解決現(xiàn)實旅游電子商務(wù)環(huán)境中的實際問題，形成實際技能，使學生具有解決問題的態(tài)度、方法、思維，從而養(yǎng)成主動積極地獲取、加工和處理信息的習慣。

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