口譯理論概述

期待和展望——《中譯翻譯文庫(kù)》總序一
給力翻譯與翻譯研究——《中譯翻譯文庫(kù)》總序二
第一章 導(dǎo)論
1．1 口譯的產(chǎn)生與發(fā)展
1．2 口譯理論研究的方法
1．2．1 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
1．2．2 歸納思辨法
1．2．3 內(nèi)省法
1．2．4 黑箱法
1．2．5 現(xiàn)場(chǎng)觀察法
1．2．6 調(diào)查法
1．2．7 原、譯語(yǔ)資料分析法
1．2．8 口譯模式設(shè)定法
1．2．9 實(shí)驗(yàn)法
1．2．10 跨學(xué)科借鑒法
思考題
第二章 口語(yǔ)與口譯
2．1 口語(yǔ)根本特征及其對(duì)口譯的制約
2．2 口譯“工作言語(yǔ)”概念的提出及話語(yǔ)語(yǔ)類(lèi)
2．2．1 敘述語(yǔ)類(lèi)
2．2．2 介紹語(yǔ)類(lèi)
2．2．3 論證語(yǔ)類(lèi)
2．2．4 聯(lián)想語(yǔ)類(lèi)
2．3 譯員身上的雙語(yǔ)現(xiàn)象及B語(yǔ)提高的方法
2．3．1 B語(yǔ)語(yǔ)體、語(yǔ)級(jí)練習(xí)
2．3．2 “套語(yǔ)”轉(zhuǎn)譯練習(xí)法
2．3．3 B語(yǔ)語(yǔ)速練習(xí)法
2．3．4語(yǔ)類(lèi)結(jié)構(gòu)練習(xí)法
2．3．5 主題演講練習(xí)法
2．3．6 主題辯論練習(xí)法
2．3．7 口譯課程輔助練習(xí)法
2．4．雙語(yǔ)人才的篩選
思考題
科研習(xí)題
口語(yǔ)自我進(jìn)修習(xí)題
第三章 口譯中的聽(tīng)辨與理解
3．1 語(yǔ)流中的聽(tīng)辨
3．2 意義
3．3 口譯“思維理解”的概念
3．3．1 語(yǔ)段初加工理解
3．3．2 口譯“思維理解”的信息整合
3．4 口譯理解技術(shù)的訓(xùn)練
3．4．1 原語(yǔ)講稿邏輯分析練習(xí)
3．4．2 理解程序中的詞語(yǔ)脫離練習(xí)
3．4．3 口語(yǔ)的“聽(tīng)辨理解”練習(xí)
3．4．4 論證思維運(yùn)演練習(xí)
思考題
科研習(xí)題
聽(tīng)辨與理解自我進(jìn)修習(xí)題
第四章 原語(yǔ)貯存與筆記
4．1．1 口譯記憶的機(jī)制
4．1．1 數(shù)字的快速記憶訓(xùn)練
4．1．2 表格記憶訓(xùn)練
4．1．3 復(fù)述中的數(shù)字、專(zhuān)有名詞練習(xí)
4．2 口譯筆記的方法
4．3 數(shù)字與專(zhuān)有名詞
思考題
科研習(xí)題
口譯記憶與筆記自我進(jìn)修習(xí)題
第五章 雙語(yǔ)互譯及口譯程序
5．1 雙語(yǔ)互譯時(shí)的“脫離詞語(yǔ)外殼”現(xiàn)象
5．2 譯語(yǔ)表達(dá)
5．3 口譯程序中的口譯基本技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)
5．4 同聲傳譯的特殊工作方式
5．5 交替?zhèn)髯g雙語(yǔ)互譯訓(xùn)練與同聲傳譯的訓(xùn)練
思考題
科研習(xí)題
雙語(yǔ)交替互譯自我進(jìn)修習(xí)題
同聲傳譯技術(shù)自我進(jìn)修習(xí)題
第六章 譯前準(zhǔn)備
6．1 人工翻譯的語(yǔ)言、認(rèn)知模塊分析
6．2 會(huì)議口譯和技術(shù)口譯的準(zhǔn)備
思考題
科研習(xí)題
譯前準(zhǔn)備自我進(jìn)修習(xí)題
結(jié)束語(yǔ)
主要參考文獻(xiàn)