高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，擔負著為國家培養(yǎng)并輸送生產、建設、管理、服務第一線高素質應用型人才的重任．為加強高職高專教育的教材建設工作，我們在繼承原有教材建設成果的基礎上，充分汲取近年來高職高專院校在探索培養(yǎng)高等應用型人才和教材建設方面取得的成功經驗，突出“以學生發(fā)展為本”的教育思想，以“必須、夠用、實用”為原則，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和創(chuàng)新精神為目的編寫了本教材。我們根據教育部制定的《高職高專教育高等數學課程教學基本要求》，組織了高職高專院校負責教學工作的領導和多年從事一線教學的教師，經過深入研討，結合河南省內高職高專院校專業(yè)、學生以及教育教學的特點編寫了本教材，并突出以下特點：（1）本教材重視基本概念、基本運算技能的訓練，內容由淺入深、循序漸進，結構嚴謹，概念、公式和定理多采用以例引入，淡化了理論推導與證明，這樣既保持了數學學科理論體系的完整，又增加了數學的實用性．（2）本教材結合學生的專業(yè)特點，對概念、定理等采用了學生容易理解的方式進行敘述，便于學生自學；同時在多數章節(jié)后增加了與其章節(jié)相聯(lián)系的應用實例，加強了與專業(yè)相結合的教學，培養(yǎng)了學生運用數學分析方法解決實際問題的能力。（3）本教材增加了數學實驗的內容，以培養(yǎng)學生運用數學軟件和計算機等先進設備處理數學中的煩瑣運算和解決有關實際問題的能力，同時簡化了一些難度較大的以及技巧和方法較強的教學內容。本教材包括函數、極限與連續(xù)，導數與微分，微分中值定理與導數的應用，不定積分，定積分及其應用，常微分方程，向量代數與空間解析幾何初步，無窮級數，線性代數初步，圖論等內容，其中帶*號的可作為選學內容，本教材大約需要150學時。《計算機數學》由龐進生、李杰、賀學海任主編，高新慧、翟偉利、謝時新任副主編，參加《計算機數學》編寫的有：孫一丹、劉建明、李杰、宋益榮、張瑛、龐進生、賀學海、高新慧、謝時新、韓欲青、翟偉利；全書由龐進生、李杰統(tǒng)稿和定稿。
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