新大學日語標準教程練習冊（提高篇）

　　新的《大學日語第二外語課程教學要求》有以下幾個重要特點：　1．將教學目的設(shè)定為“通過聽、說、讀、寫、譯的基本訓練，使學生掌握日語基礎(chǔ)知識、基本技能及日語學習策略，具有初步的日語綜合運用能力和跨文化交際能力，為進一步學習日語打下良好的基礎(chǔ)”。這是一個綜合性的目的，不偏向于某個技能，既重視基礎(chǔ)，也重視綜合運用能力的培養(yǎng)。2．教學對象的涵蓋面更廣，包括本科生、研究生及專科生。其中本科生包括各專業(yè)的公共選修課以及英語專業(yè)的第二外語必修課，首次將英語專業(yè)的第二外語包括進來。3．實行分級教學，設(shè)為4個級別，每級60學時，共240學時。各?？筛鶕?jù)具體情況加以選擇，以適應(yīng)個性化的教學。既可以從l級學到4級（建議英語專業(yè)的第二外語如此），也可以從中間開始，同時也可以只學習某一級，并不強求一致。這樣，就增加了教學的靈活性。4．在語法方面，沒有限定以某個特定的語法體系作為教學語法，教師和教材編寫者可以根據(jù)具體的情況，參照《大學日語第二外語課程教學要求》的語法項目表選擇教學語法體系，這為語法教學改革打開了一個綠色通道，也給教材編寫者提供了更多的發(fā)揮空間。

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