2010 在職攻讀碩士學(xué)位全國(guó)聯(lián)考英語(yǔ)考試閱讀200篇

　　在職攻讀碩士學(xué)位全國(guó)聯(lián)考英語(yǔ)考試是全國(guó)統(tǒng)一的選拔性考試。其目的是為了客觀、科學(xué)、公正和規(guī)范地測(cè)試考生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)及使用語(yǔ)言的相關(guān)能力?？荚囈罂忌軌虮容^熟練地掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和常用詞匯，具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的寫、譯與口語(yǔ)、書面語(yǔ)交流的語(yǔ)言運(yùn)能力。此類考試與全國(guó)碩士研究生入學(xué)英語(yǔ)考試相比，更多地結(jié)合了在職考生的實(shí)際情況、工作需要和專業(yè)素質(zhì)方面的特點(diǎn)，考題形式中更加突出了讀（40分）、寫（15分）和口語(yǔ)交際（15分）的分量。其中閱讀理解有4篇文章，每篇文章300～400字，后分別附有5個(gè)問(wèn)題，共設(shè)20道題，總分計(jì)40分。閱讀理解部分是所有考題類型中分值所占比重最大的，因此，這部分題答得好壞是決定考試成功與否的關(guān)鍵。從2005年開始，閱讀理解部分的參考用時(shí)由原來(lái)的55分鐘縮減為40分鐘這對(duì)考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較難以逾越的障礙。就筆者所了解的情況來(lái)看，大部分考生的英語(yǔ)閱讀速度都比較慢。參考用時(shí)調(diào)整，就是要求考生必須有較快的閱讀速度和較好的閱讀能力。因此，我們要求考生在利用本書時(shí)，一定要提高時(shí)間觀念，在閱讀每篇文章的時(shí)候，必須要控制所用的時(shí)間。為了提醒和強(qiáng)調(diào)考生對(duì)時(shí)間的重視，我們?cè)诿科恼潞竺娑继貏e標(biāo)注了起始時(shí)間、終止時(shí)間、共用時(shí)及得分等線索詞，通過(guò)這些數(shù)字的記錄與統(tǒng)計(jì)，以方便考生對(duì)自己的閱讀速度和閱讀理解準(zhǔn)確率有一個(gè)比較有參照性的了解。本書突出了如何加大詞匯量、提高句子解析能力和增進(jìn)篇章段落的理解能力的內(nèi)容，以幫助考生掌握進(jìn)一步增強(qiáng)綜合閱讀理解能力的方法和技巧。主要分析介紹了以下幾個(gè)方面：1．詞匯與閱讀，重點(diǎn)突出英語(yǔ)構(gòu)詞法知識(shí)和猜測(cè)詞匯的技巧，對(duì)閱讀理解中攻克生詞難關(guān)很有幫助。2．句子與閱讀，著重分析語(yǔ)法知識(shí)在閱讀中的運(yùn)用，尤其是對(duì)解讀長(zhǎng)句、復(fù)雜句及特殊句式等做了詳細(xì)的介紹。此部分還指出了在文章閱讀過(guò)程中應(yīng)抓住的要點(diǎn)句子形式，對(duì)把復(fù)雜繁冗的文章簡(jiǎn)化成幾個(gè)簡(jiǎn)潔明了的重要句、子，從而縮減閱讀量和直攻文章關(guān)鍵處比較有指導(dǎo)性。3．篇章與閱讀，主要從文章體裁出發(fā)，以各種常見常考的說(shuō)明文、議論文、記敘文和應(yīng)用文的基本寫作結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，介紹了不同體裁的文章的解讀方法，對(duì)幫助考生掌握寫作與閱讀之間的關(guān)系很有促進(jìn)作用和指導(dǎo)意義。本書在每個(gè)要點(diǎn)講解部分都附加了與所講解內(nèi)容和技巧相關(guān)的練習(xí)，以幫助讀者消化理解和掌握運(yùn)用所講解的方法和技巧。 所選的200篇閱讀練習(xí)文章與考試真題難度接近。盡量避免篇幅過(guò)短、文章體裁和題材過(guò)于專業(yè)化和人文化的文章，使之與在職攻讀碩士學(xué)位全國(guó)聯(lián)考英語(yǔ)考試更相符合，精心編選了二些適合大家掌握英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和提高運(yùn)用技能的文章。

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