先進(jìn)文化建設(shè)中的大學(xué)文化研究

第一章 總論
　開展大學(xué)文化研究 推動(dòng)大學(xué)文化創(chuàng)新——“先進(jìn)文化建設(shè)中的大學(xué)文化研究”課題的回顧與總結(jié)
　良好的開端豐碩的成果——“先進(jìn)文化建設(shè)中的大學(xué)文化研究”課題成果綜述
　中外大學(xué)文化研究概況
第二章 大學(xué)文化研究的時(shí)代意義和指導(dǎo)思想
　“三個(gè)代表”重要思想與中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)
　關(guān)注大學(xué)文化研究思潮
　明確方向 共同研究創(chuàng)新發(fā)展——在“大學(xué)文化研究與發(fā)展高層論壇”上的發(fā)言
第三章 大學(xué)和大學(xué)文化研究
　大學(xué)文化的科學(xué)內(nèi)涵
　對大學(xué)理念進(jìn)行再認(rèn)識(shí)
　大學(xué)文化研究與建設(shè)
　大學(xué)文化與大學(xué)精神的內(nèi)涵分析
　書院大師：在困境中實(shí)現(xiàn)超越——兼論大學(xué)校長的素質(zhì)
　大學(xué)教師與大學(xué)文化
　創(chuàng)新時(shí)代的大學(xué)文化創(chuàng)新
　大學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮文化融合的功能
　大學(xué)組織中文化的整合功能
　中國大學(xué)文化研究的人文意蘊(yùn)
第四章 大學(xué)文化與先進(jìn)文化
　文化、先進(jìn)文化和大學(xué)文化
　大學(xué)文化和先進(jìn)文化應(yīng)在和諧中互動(dòng)
　先進(jìn)文化建設(shè)中的大學(xué)文化建設(shè)
　把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向發(fā)展中國特色大學(xué)文化
第五章 世界多元文化激蕩交融中的大學(xué)文化
　民族復(fù)興與大學(xué)文化
　中國傳統(tǒng)文化與中國教育現(xiàn)代化
　中國大學(xué)文化百年研究
　世界文化的走向與大學(xué)的文化使命
　別國的大學(xué)與我們的大學(xué)——中西大學(xué)起源線索縱論
　從《教育過程》到《教育文化》——布魯納教育文化觀述評
　自主創(chuàng)新型大學(xué)的可持續(xù)變革——以英國華威大學(xué)為例
　西學(xué)東漸、科學(xué)救國與中國近代理工大學(xué)文化的起源
　中國古代大學(xué)文化的核心——書院文化探析
第六章 繼承和創(chuàng)新辦學(xué)理念和大學(xué)精神
　以人為本注重學(xué)術(shù)服務(wù)社會(huì)改革創(chuàng)新——試論現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念
　現(xiàn)代大學(xué)文化精神與歷史傳承
　以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)理念的創(chuàng)新
　發(fā)展科學(xué)的大學(xué)理念孕育積極的大學(xué)精神
　以人為本促進(jìn)人的全面發(fā)展是科學(xué)的教育發(fā)展觀的核心
　21世紀(jì)的中國大學(xué)精神
　追尋大學(xué)理想——清華大學(xué)辦學(xué)理念的形成與發(fā)展
　大學(xué)理念中國化的可貴探索——重讀梅貽琦《大學(xué)一解》
　淺議北大精神
　大學(xué)校訓(xùn)的文化蘊(yùn)涵及其功能
第七章 文化覺醒與大學(xué)創(chuàng)新
　超越象牙塔：現(xiàn)代大學(xué)的社會(huì)責(zé)任
　明確辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變教育思想 深化高校文化素質(zhì)教育
　實(shí)現(xiàn)科學(xué)與人文的比翼齊飛促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展
　科學(xué)發(fā)展觀與高等教育的發(fā)展
　喚醒文化自覺培育大學(xué)創(chuàng)新文化
　創(chuàng)新制度文化培育大學(xué)精神
　綠色人文科技和諧——大學(xué)校園文化的內(nèi)涵和建設(shè)
　充分發(fā)揮校園文化的育人功能
　大學(xué)辦學(xué)特色與創(chuàng)新
第八章 大學(xué)文化研究的方法論探索
　大學(xué)文化研究中的若干問題
　大學(xué)文化研究述評
　文化理論的分析與批判及其在大學(xué)文化研究中的應(yīng)用
　西方跨文化研究中的“洋蔥”理論——兼論西方文化理論對大學(xué)文化研究的啟示
后記