關(guān)系好壞決定教育成敗

　　由此可見，關(guān)系的好壞是何等的重要！誠如繪畫大師畢加索所說：“在和諧中一切都是可能的?！比康膯栴}在于什么是好的關(guān)系。什么是好呢？按照《辭?！返慕忉?，“好”字有兩層含義，首先是美的，善的，完成的，容易的，應允的，可以的；其次是喜愛的。什么是好的關(guān)系以及怎么建立好的關(guān)系呢？《心理學大辭典》在“關(guān)系家庭療法”辭條中解釋道：“關(guān)系倫理是一種基本的動力，通過信賴和信任可保持家庭和社會關(guān)系。其中公平感的動態(tài)平衡是最深遠、最廣泛的關(guān)系現(xiàn)象的集合。因為，每一個家庭都有其傳統(tǒng)的行為模式，每個家庭成員都用它來衡量自己與其他成員所履行義務的程度。當不公平發(fā)生時，緊接著就應有補償。關(guān)系中的問題往往是公平的補償來得太遲或量太少，使關(guān)系中之一方感到不滿足而造成。癥狀的發(fā)展可能代表了不公平感的積累。治療的主要原則是在家庭關(guān)系中建立或重建可信賴感，并著力于改造在家庭里傳遞了多代的、非建設性的關(guān)系模式。”

　　孫云曉自1972年起從事青少年教育與研究至今?，F(xiàn)為中國青少年研究中心研究員、副主任，中國家庭教育學會常務理事，中國科普作家協(xié)會副理事長，北京師范大學兼職教授。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國優(yōu)秀兒童工作者標兵”稱號。 2008年被評為“中國教育風云人物”。主要家庭教育作品有《孫云曉家庭教育文集》等。適合中小學生閱讀的兒童文學作品有《孫云曉金品：夏令營中的較量》等。作品曾獲中宣部精神文明建設“五個一工程獎”、中國圖書獎、全國優(yōu)秀兒童文學作品獎。 自2001年以來，孫云曉連續(xù)主持教育部全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《少年兒童行為習慣和人格的關(guān)系研究》、“十一五”規(guī)劃課題《少年兒童自我管理習慣培養(yǎng)及其與社會適應的關(guān)系研究》?！读晳T決定孩子命運》一書是孫云曉近年來教育講演的主要內(nèi)容。孫云曉的家庭教育研究與成果1995年以來，他先后主持了《中國城市獨生子女人格發(fā)展與教育》、《中國城市獨生子女教育模式》、《杰出青年的童年與教育》、《向孩子學習》、《21世紀教育四大支柱的理論與實踐》等多項課題研究。自2001年以來，孫云曉連續(xù)主持教育部全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《少年兒童行為習慣和人格的關(guān)系研究》、“十一五”規(guī)劃課題《少年兒童自我管理習慣培養(yǎng)及其與社會適應的關(guān)系研究》。在研究的基礎(chǔ)上，形成了一系列著作。新世紀出版社于2004年推出了孫云曉的《習慣決定孩子命運》一書，這是他近年來教育講演的主要內(nèi)容，至今已銷售16萬冊，榮獲2005年、2006年、2009年年度“全行業(yè)優(yōu)秀暢銷品種”。10多年來，孫云曉先生在全國200多個城市做了2000多場教育演講，深受廣大父母和教師的歡迎。2009年，新世紀出版社隆重推出了《新世紀家庭教育文庫孫云曉家庭教育文集》，文集收入了孫云曉的5部力作。