2011考研英語語法突破

　　老子在《道德經(jīng)》第三十七章中提出：道常無為而無不為。就像耶穌、釋迦不立文字，卻招來了最多的文字一樣，這是“道”的一種很高的境界。雖然老子更多的是說在治理國家方面順應(yīng)自然就能達到“無所不為”，但在我看來這也是一種處世之道。我編寫的英語輔導(dǎo)書很少是順其自然、行云流水、一氣呵成的，中間總會磕磕絆絆、反反復(fù)復(fù)。但這本《考研英語語法突破》卻是我在同學(xué)們考研熱情的推動下，在平時積累的教學(xué)經(jīng)驗的支撐下，順其自然、一氣呵成的無為之作。所以，我更加期盼它能幫助廣大考生更好地掌握考研語法，在考研英語中“無所不為”。英語學(xué)習(xí)永遠不能游離于基礎(chǔ)之外，語法是構(gòu)成英語基礎(chǔ)的重要部分。盡管研究生英語考試不再設(shè)置單純考查語法的項目，僅有“英語知識運用”題對語法作顯性考查，但對語法間接性、深層次的考查無處不在。眾所周知，考研英語難度大，對語法要求的程度則更高。各項語言技能均需要扎實的語法功底，需要考生準確、熟練地運用語法知識。所以，語法基礎(chǔ)非但不可削弱，反而亟待加強。但是，許多考生在備考過程中存在一個誤區(qū)，即注重具體題型的應(yīng)對，忽視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，功利心切，急于求成，結(jié)果往往舉步維艱，欲速則不達。可以說，脫離基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)有如無源之水，無本之木。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”按照英語學(xué)習(xí)的普遍規(guī)律，如果考生能夠練好內(nèi)功，打牢語言基礎(chǔ)，則真正意味著實力的增強，任考試千變?nèi)f化，皆能穩(wěn)操勝券。所以，考生不應(yīng)舍本逐末，而要追本溯源，不宜揚湯止沸，而須釜底抽薪?？佳杏⒄Z輔導(dǎo)書籍俯拾皆是，但多為針對具體考試題型的講解和指導(dǎo)，涉及考研英語語法的專著卻鮮見蹤影。本書是應(yīng)廣大考生之需，結(jié)合作者多年學(xué)習(xí)英語、教授英語、研究英語積累的經(jīng)驗而編寫，旨在幫助考生從根本上解決語言問題，增強自身實力，為考研順利過關(guān)鋪平道路。

　　胡敏教授，新航道國際教育集團總裁、北京新航道學(xué)校校長，留英學(xué)者。曾任國際關(guān)系學(xué)院英語系副主任、碩士生導(dǎo)師，原新東方總裁兼校長。2004年創(chuàng)辦北京新航道學(xué)校。作為中國英語培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人物，胡敏教授不僅是中國雅思培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的開創(chuàng)者，同時也是中國托福培訓(xùn)大師和考研英語培訓(xùn)的領(lǐng)路人。由其開創(chuàng)的雅思、新托福、四六級、考研英語和少兒英語等培訓(xùn)理念及教學(xué)模式在全國得到廣泛應(yīng)用，胡敏教授還曾多次應(yīng)邀赴英聯(lián)邦國家、日本、韓國等世界知名大學(xué)和國際語言培訓(xùn)機構(gòu)進行訪問和講學(xué)。胡敏教授及其所領(lǐng)導(dǎo)的國際化教育團隊培訓(xùn)了逾百萬年輕學(xué)子，并在業(yè)內(nèi)率先開發(fā)出擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)教材和專著近三百部，其中大部分被國內(nèi)外知名培訓(xùn)機構(gòu)奉為經(jīng)典教材。胡敏教授1998年榮獲北京市第五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎；2005年9月榮獲教育部中國成人教育協(xié)會和陳香梅教科文獎辦公室聯(lián)合頒發(fā)的“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨陳香梅教科文獎表彰活動特殊貢獻獎”；2008年榮獲“改革開放三十年北京教育功勛人物獎”；2009年榮獲英國文化協(xié)會頒發(fā)的“‘雅思20年20人’杰出貢獻獎”等多項殊榮。