高等教育改革發(fā)展縱橫談：安徽省高校黨委書記校院長研修班文集（上下）

上冊
教育發(fā)展和諧
嚴(yán)格執(zhí)行《條例》　優(yōu)選強配班子
為高等教育又好又快發(fā)展提供組織保證
穩(wěn)定創(chuàng)新質(zhì)量效能
關(guān)于提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平的思考
略論高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的制度要素
做好高校黨委書記的幾點認(rèn)識
關(guān)于安徽高校貸款管理的若干思考
落實科學(xué)發(fā)展觀　提高治校能力　構(gòu)建和諧校園
創(chuàng)新大學(xué)制度　構(gòu)建和諧校園
安徽醫(yī)科大學(xué)文化建設(shè)的實踐與思考
安徽省高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀與思考
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)　實現(xiàn)我校學(xué)科建設(shè)又好又快發(fā)展
提高科技創(chuàng)新能力　促進學(xué)?？焖侔l(fā)展
對地方工科院校可持續(xù)發(fā)展的幾點思考
面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場　深化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合
順應(yīng)時代發(fā)展適應(yīng)高校特點　大力加強干部隊伍建設(shè)
高校為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的若干思考
真知躬行創(chuàng)新
關(guān)于學(xué)校目標(biāo)定位與特色發(fā)展的思考
關(guān)于構(gòu)建大學(xué)和諧校園的幾點思考
建設(shè)和諧校園　實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展
理清工作思路　努力造就一支德才兼?zhèn)涞母刹筷犖?br />加強實踐教學(xué)　提高學(xué)生實踐能力
建設(shè)和諧校園文化，提高育人水平
履行高校黨委書記職責(zé)的思考
服務(wù)地方經(jīng)濟　實現(xiàn)互惠共贏
對加強高校干部隊伍建設(shè)的幾點思考
關(guān)于高師院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的若干思考
關(guān)于建設(shè)和諧校園的一點思考
堅持走“文化育人”的特色興校之路
地方高校貸款負債，誰來買單？
關(guān)于推動大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)、促進新農(nóng)村建設(shè)的思考
關(guān)于教師教學(xué)質(zhì)量評價體系和方法改革的探討
赴浙江調(diào)研考察報告
安徽省新建本科院校可持續(xù)發(fā)展調(diào)研報告
推動產(chǎn)學(xué)研合作　促進科技創(chuàng)新
增強地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的能力
以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)地方新建本科院校的發(fā)展定位
如何當(dāng)好高校黨委書記
高等教育的發(fā)展更需要堅持和貫徹科學(xué)發(fā)展觀
樹立新理念　構(gòu)建和諧大學(xué)校園
我省高校建設(shè)資金風(fēng)險分析與化解
黃山學(xué)院落實科學(xué)發(fā)展觀的積極探索
建設(shè)和諧校園　促進高校又好又快發(fā)展
強化系統(tǒng)建設(shè)　構(gòu)建和諧電大
新建本科院校落實科學(xué)發(fā)展觀的實踐與思考
新建本科院校經(jīng)費管理的實踐與思考
新建地方本科高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與學(xué)科專業(yè)建設(shè)
淺析從地方黨政領(lǐng)導(dǎo)中選任高校黨委書記
地方高校為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的思考
關(guān)于建立高校黨建工作巡查制度的建議
高校要著力培養(yǎng)大學(xué)生的五種能力
關(guān)于高質(zhì)量完成我省“十一五”高等教育事業(yè)
“雙百工程”目標(biāo)的思考
貫徹民主集中制原則　加強領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)
對我省高職教育的幾點思考
用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)院新區(qū)建設(shè)
關(guān)于我省高等職業(yè)教育發(fā)展幾個問題的思考
貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的幾點思考
我對高職教育中幾個問題的思考
論提高高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的途徑
關(guān)于高職院校思想政治工作的幾點思考
準(zhǔn)確定位，走內(nèi)涵建設(shè)之路
關(guān)于我省高校發(fā)展的幾點思考
關(guān)于高等學(xué)校落實以人為本理念的再思考
下冊
關(guān)于公安院校參照軍事院校管理的幾點思考
正確行使人民賦予的權(quán)辦
落實科學(xué)發(fā)展觀　建設(shè)和諧校園
科學(xué)定位協(xié)調(diào)發(fā)展
提高實踐性教學(xué)水平　培養(yǎng)合格應(yīng)用型人才
落實科學(xué)發(fā)展觀　實施高職院校的科學(xué)化管理
對提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量問題的若干認(rèn)識
依托行業(yè)　面向社會　構(gòu)建校企和諧的畢業(yè)生就業(yè)平臺
創(chuàng)新校企合作機制　創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
努力做一名稱職的學(xué)院黨委書記
探索“雙元制”職業(yè)教育的幾點思考
當(dāng)前高等職業(yè)院校建設(shè)發(fā)展的問題與對策
準(zhǔn)確把握角色定位　當(dāng)好高校黨委書記
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生全面成長
關(guān)于高等職業(yè)教育改革的思考
對企業(yè)高職院校黨委工作職責(zé)定位的思考
關(guān)于貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制的思考
試論高職高專院校的校長責(zé)任
一個高職教育工作者的思考
推進“前堂后臺”結(jié)合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
高職院校發(fā)展中的幾個問題
“招生一培養(yǎng)一就業(yè)”良性循環(huán)
是高職教育健康持續(xù)發(fā)展的必然選擇
試論高校腐敗的原因及反腐倡廉對策
他山之石，可以攻玉
堅持科學(xué)發(fā)展觀，推進藝術(shù)高職發(fā)展
用科學(xué)發(fā)展觀推動藝術(shù)高職教育又好又快地發(fā)展
落實科學(xué)發(fā)展觀，促進學(xué)院又好又快發(fā)展
關(guān)于提高林業(yè)高職教育質(zhì)量的思考
加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，促進學(xué)院又好又快發(fā)展
淺談實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，
構(gòu)建以人為本和諧發(fā)展的校園
對地質(zhì)高等職業(yè)教育發(fā)展的思考
淺談黨委書記要善于“和班子”
高職院校發(fā)展現(xiàn)狀及思考
關(guān)于構(gòu)建和諧體院領(lǐng)導(dǎo)班子的思考
立足行業(yè)　服務(wù)社會　求實發(fā)展
對加強和改進大學(xué)生思想政治教育的思考
高職專業(yè)設(shè)置原則研究概述與拾遺
高職院校學(xué)生思想政治教育工作亟待加強
對高職院校理財?shù)囊恍┱J(rèn)識
當(dāng)好高校黨委書記的幾點思考
關(guān)于高職人才培養(yǎng)規(guī)格中科學(xué)與人文教育內(nèi)涵的若干思考
關(guān)于發(fā)展我省高等職業(yè)教育的幾點建議
高職教育發(fā)展需要科學(xué)定位及政策環(huán)境的扶持
關(guān)于正確處理高職院校和諧發(fā)展的十大關(guān)系
“高職”也要“高質(zhì)”
貫徹“三個代表”重要思想，加強學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
揚長避短，促進企業(yè)舉辦的職業(yè)教育為行業(yè)發(fā)展服務(wù)
第一期高校書記研修班調(diào)研報告及政策性建議
高職教育存在的問題及解決對策
關(guān)于農(nóng)職院校如何為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的思考
加強大學(xué)生思想政治工作，促進和諧校園建設(shè)
大學(xué)生屢陷傳銷給高校思想政治工作的啟示
對實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制的認(rèn)識、思考和建議
高等職業(yè)教育辦學(xué)的探索與體會
從高職院校的特點思索如何構(gòu)建和諧校園
創(chuàng)建一流高職學(xué)院，服務(wù)巢湖地方經(jīng)濟
對發(fā)展我省高等職業(yè)教育幾個有關(guān)問題的思考
大學(xué)校長職責(zé)之首：和學(xué)生面對面
大力推進和諧校園建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
加強高校軟實力建設(shè)，實現(xiàn)民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展
關(guān)于民辦高校師資隊伍建設(shè)的思考
加強民辦高校黨建工作的思考
堅持創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，促進畢業(yè)生充分就業(yè)
民辦高校構(gòu)建和諧校園的思考
民辦高校干部隊伍建設(shè)探討
辦好高職學(xué)院的一些經(jīng)驗與思考
二十年的辦學(xué)感想
努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格高職人才
后記