《運動心理學》按照高職教育“必須、夠用”的理論教學原則,以及專業(yè)人才培養(yǎng)目標和崗位能力需求.設計了由選材心理、訓練心理和比賽心理三大模塊構成的運動心理學課程理論教學內容,并編排了運動心理學實驗和運動心理學量表的實踐教學內容?!哆\動心理學》內容體系清晰,富有創(chuàng)新,重視實踐教學環(huán)節(jié),符合高職體育類專業(yè)教學特點。全書分五編,共12章。第一編緒論共l章,簡要介紹了運動心理學學科的概貌。第二編選材心理共2章,探討了運動員的智力特點和人格征。第三編訓練心理共4章,介紹了運動動機的有關理論及其在實踐中的應用.分析了運動技能的學習過程,詳細論述了放松訓練、系統(tǒng)脫敏訓練、生物反饋訓練、模擬訓練、表象訓練、合理情緒訓練和暗示訓練等心理技能訓練的方法,概述了運動中的團體凝聚力和領導行為。第四編比賽心理共4章,介紹了注意、喚醒、焦慮和運動表現(xiàn)的關系,重點論及了注意技能的訓練方法和應激控制技術,闡述了比賽的心理準備和比賽最佳狀態(tài)的調節(jié)方法,并對競賽中的觀眾效應、主場效應、攻擊性行為等社會心理問題作了論述。第五編實驗(實訓)共1章,重點介紹了l0個常見的運動心理學實驗和8個常用的運動心理學量表,這一編內容可以結合前面四編中的相關內容進行實驗教學.也可以結合相關的主題進行問卷調查,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的綜合運用能力。