從學生到建筑師：執(zhí)業(yè)生存手冊

定　價：￥28.00

作　者：	（美）格瑞斯·H.金
出版社：	天津大學出版社
叢編項：	全國高等學校建筑學學科專業(yè)指導委員會推薦教學參考書
標　簽：	建筑理論

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ISBN：	9787561826614	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	319	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　這本書講述的內(nèi)容雖然是美國建筑專業(yè)學生畢業(yè)后的成長道路和發(fā)展歷程，其國情條件、政策環(huán)境、具體程序等與中國的操作規(guī)程還是存在著一些差別，但這本書為我們提供了了解、研究先進國家建筑執(zhí)業(yè)知識的渠道，書中講述的那些基本執(zhí)業(yè)理念、從業(yè)技巧、設計管理與工程管理能力、求職與實踐方面的經(jīng)驗教訓等還是很值得廣大中國學生學習借鑒的，能夠使學生對執(zhí)業(yè)活動有更深刻與更全面的了解與認識。這也是我決定將這本書推介給讀者的主要原因。閱讀這本書可以幫助剛剛畢業(yè)的大學生順利地走入社會，平穩(wěn)地完成從學生到建筑執(zhí)業(yè)人員的過渡，將在學校獲得的知識成功運用到工作實踐中，逐步積累工作經(jīng)驗，不斷提高實際工作能力，從而盡快實現(xiàn)職業(yè)目標——成為一名優(yōu)秀的建筑設計師。

作者簡介

　　格瑞斯·H．金（Grace H．Kim）是“視圖”建筑事務所（Schemata Workshop）的負責人和創(chuàng)辦者之一。金在華盛頓州立大學獲得建筑學學士學位，同時輔修了經(jīng)濟學專業(yè)。在此之前，她曾在芝加哥的SOM建筑事務所（Skidmore，Owjngs and Merrill），以及西雅圖的布姆加德納建筑事務所（Bumgardner Architects）工作，并擔任了西雅圖“場所”建筑事務所（Place Architects）的主管。在過去的兩年中，金在國際磚石建筑協(xié)會（International Masonry Institute）擔任了大學教育協(xié)調(diào)員，在那里她為建筑專業(yè)的學生開設了磚石建筑教育課程。作為美國建筑師協(xié)會導師制度分會的成員，她率先創(chuàng)辦了名為“導師制度：一條合作學習之路”（Mentorship：A Journev in Collaborative Learning）的網(wǎng)站，專門介紹美國建筑師協(xié)會導師制度。2004年，金女士成為美國建筑師協(xié)會全國聯(lián)合委員會（NAC，National Associates Committee）／青年建筑師論壇（YAF，Young Architects Forum）頒發(fā)的“新興職業(yè)導師獎”（Emerging Professional Mentorship Award）的首位獲獎者。

圖書目錄

編輯寄語
前言：事關生存的實習
前言：事天生存的買習
致謝
第一章簡介
如何成為一名建筑師：總覽
第二章找到適合你的公司
從哪兒開始
找對公司
第三章找工作
整理好你的資料
申請大公司
接下來
而試
來自“一線”的故事
資料
第四章實習生發(fā)展計劃
什么是“實習生發(fā)展計劃”(IDP)
術語
從何處獲得信息?
本計劃在哪些地區(qū)生效?
何時簽約?
費用
文檔
制作你的分類賬戶
向你所在的州委員會提交你的記錄
有哪些人參與進來?
你的監(jiān)考官／上司
實習生發(fā)展計劃協(xié)調(diào)員
讓其他人知道你的實習生發(fā)展計劃活動
困難的訓練類別
同其他實習牛討論
新興職業(yè)指南(EPC：Emerging Professional’s Cornpanion)
利用實習生發(fā)展計劃
社區(qū)和專業(yè)服務
我過去的經(jīng)歷是否算數(shù)?
國外經(jīng)歷
為承包商、工程師及其他人工作
在曲折中前行(有關實習生發(fā)展計劃的常見
問題)
把事情掌控在自己手中
成功的探索
實習生發(fā)展計劃網(wǎng)站
第五章建筑師注冊考試
考試的變化
建筑師注冊考試基礎知識
申請過程
考試費用
由雇主支付費用
從一個州遷到另一個州
為建筑師注冊考試做準備
安排你的考試
考試中心的要求
考試之后
最后的考試
現(xiàn)在，你已取得注冊資格
AIA與RA——這些頭銜代表了什么?
成功的故事
第六章專業(yè)實習
報酬
合同工
工作成果的所有權
未經(jīng)同意使用辦公設備
如何積少成多
晚班的兼職工作
辭職通知
被解雇
第七章職業(yè)發(fā)展
表現(xiàn)考杏(考核)
如何準備表現(xiàn)考查
尋求獲得加薪
尋求獲得提升，承擔更多責任
實習生發(fā)展計劃——一個職業(yè)發(fā)展工具
自我提升——“吹響自己的號角”
繼續(xù)教育
建立多方位的專業(yè)知識
如何從會議和研討會中收獲最多
證書項目
如何讓你的雇主支付
回到學校
設計競賽
獎學金和研究撥款
第八章別人是如何度過這些的?
五個機構
“建筑之聲”：來自實習生，為了實習牛
建筑聯(lián)接：虛擬指導
美國建筑學學牛協(xié)會
美國建筑師協(xié)會的年輕建筑師論壇
美國建筑師協(xié)會的全國聯(lián)合委員會
收獲你播種的成果
其他組織
網(wǎng)站資源
第九章導師制度
起源與傳統(tǒng)
導師制度的作用
角色與責任
如何選擇導師
建立關系網(wǎng)
人人都要面對困難
如何成為一名優(yōu)秀的“門生”
劃清界限
階梯式指導
模型式指導
導帥資源
第十章選擇一條與眾不同的道路
多樣的職業(yè)選擇
設計我們的世界：建筑師的其他角色
業(yè)主或承包商的代理人
學術世界
第十一章在國外工作
如何尋找可能的海外工作
簽證要求
那些經(jīng)歷過這些的人的建議
獎學金
第十二章開啟創(chuàng)業(yè)之路
所有權形式
掛牌營業(yè)
商業(yè)計劃
三家新公司
附錄
結語
參考文獻