幼兒看圖學(xué)動詞

　　科學(xué)研究和實(shí)踐證明，幼兒三至六歲時(shí)，是口語詞匯增長的高速期，也是開始練習(xí)識字的最佳時(shí)期。學(xué)齡前兒童認(rèn)識一些常用的字、詞，既可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，也可以為入學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，緩解學(xué)習(xí)的難度。本書是為了方便幼兒識字和家長、老師輔導(dǎo)幼兒識字編寫的。書中選用的都是幼兒應(yīng)知應(yīng)會的動詞。在編排上，以拼音字母為序，采取以字帶詞、每字注音、看圖識字等方法，字詞對應(yīng)、字音對應(yīng)、文圖對應(yīng)，提示用法，方便認(rèn)讀，好記易懂，符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，可以達(dá)到事半功倍的效果。此外，根據(jù)每組字、詞的特點(diǎn)和幼兒認(rèn)知的一般規(guī)律，還分別設(shè)計(jì)了“猜字組字游戲”、“看圖讀古詩”、“看圖說歌謠”、“看圖聽故事學(xué)成語”等益智活動。家長、老師可以邊講解邊引導(dǎo)孩子吟誦、猜字、判斷，指導(dǎo)孩子在輕松愉悅的氣氛中，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，加深對字形的認(rèn)識，以及對字義的理解，以鞏固識字成果，發(fā)展思維能力。本書可以作為學(xué)齡前兒童的啟蒙讀物，也可以作為低年級小學(xué)生的輔助讀物。

暫缺《幼兒看圖學(xué)動詞》作者簡介