現(xiàn)代室內設計

定　價：￥54.00

作　者：	陳易等編著
出版社：	遼寧美術出版社
叢編項：	21世紀高等院校藝術設計專業(yè)教材
標　簽：	室內外設計

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ISBN：	9787531438502	出版時間：	2007-07-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	143	字數(shù)：

內容簡介

　　在室內設計專業(yè)和建筑學專業(yè)的專業(yè)設計課程中，室內設計、（即室內課程設計）占有相當重要的位置。作為室內設計專業(yè)的學生，此課程直接作用于其專業(yè)方面的能力的培養(yǎng)；對建筑學專業(yè)的學生而言，室內課程設計能促使其從內部空間的組織與再創(chuàng)造和具體的使用要求的角度，對建筑進行更深入的理解和認識。室內課程設計的學習過程中，還要綜合運用建筑學原理、室內設計原理、人體工效學、建筑技術和建筑照明等相關其他專業(yè)基礎課的內容，它綜合反映了學生的設計素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。若對室內空間沒有正確的認識，要想成為一個真正合格的建筑師也是困難的。所以，室內設計這門課程對于室內設計專業(yè)、建筑設計專業(yè)和其他相關專業(yè)的專業(yè)設計能力的培養(yǎng)和熏陶，具有舉足輕重的作用。在實際的教學工作中，我們發(fā)現(xiàn)學生對于設計的理解，往往比較熱衷于表面的形式。這一方面是因為美感的確是室內設計主要解決的問題之一；另一方面是由于學生對現(xiàn)實生活中的不同性質的建筑缺乏深入的了解，對于不同生活和場合的人的要求缺乏真正的理解；對于影響室內設計最終效果的技術、材料等因素也未能引起真正的重視。這樣的結果就是設計流于表面的形式，而深度不足。現(xiàn)在重溫室內設計的內涵和其應解決的問題，有助于把握設計的關鍵因素和形成正確的設計思維方式；也有助于設計學習過程中開拓創(chuàng)意的多種途徑。

作者簡介

　　阮忠，生于1964年11月，1989年8月入同濟大學攻讀建筑設計及理論專業(yè)研究生，1992年3月畢業(yè)，獲碩士學位并留校任教，主要擔任建筑設計、室內設計以及建筑環(huán)境表現(xiàn)的教學工作。著有《建筑畫原理與創(chuàng)作》、《室內環(huán)境透明水彩表現(xiàn)藝術》等書籍，并在專業(yè)雜志上發(fā)表了多篇論文，主持或者參與了多個建筑、室內和規(guī)劃的設計工作，現(xiàn)為同濟大學建筑系副教授。黃平，1971年生，1995年建筑學專業(yè)本科畢業(yè)，獲建筑學學士。1996年就職于同濟大學城規(guī)學院建筑系，現(xiàn)為同濟大學城規(guī)建筑系講師。主要從事建筑設計和室內設計方面的教學與研究。在工程實踐方面主要從事辦公大樓，圖書館等大型公共建筑的室內環(huán)境設計。陳易，同濟大學建筑系教授、博士、博士生導師、國家一級注冊建筑師、高級建筑室內設計師、意大利帕維亞大學訪問教授、加拿大城市生態(tài)設計研究院成員，上海市建筑學會理事、上海市建筑學會室內外環(huán)境設計專業(yè)委員會副主任。發(fā)表論文幾十篇，出版有《室內設計原理》、《建筑室內設計》等書籍。

圖書目錄

前言
一、室內設計的內涵與特點
二、室內設計應解決的主要問題
三、課程設計的內容設置
作者簡介
第一章室內方案設計的步驟與方法
第一節(jié) 室內設計的不同設計階段
第二節(jié) 常用室內方案設計的步驟與方法
第三節(jié) 室內方案設計主要圖紙的具體要求
第二章課程設計——民俗博物館門廳與部分公共空間室內設計
第一節(jié) 室內設計與建筑設計關系的再認識
第二節(jié) 民俗博物館門廳與部分公共空間室內設計任務
第三節(jié) 設計作業(yè)點評
第三章課程設計——名家風范
第一節(jié) 近現(xiàn)代建筑與室內設計風格
第二節(jié) 名家風范作業(yè)任務書
第三節(jié) 設計作業(yè)點評
第四章課程設計——行為心理
第一節(jié) 行為心理學與室內設計
第二節(jié) 行為心理作業(yè)任務
第三節(jié) 設計作業(yè)點評
第五章課程設計——材料·細部
第一節(jié) 細部研究
第二節(jié) 材料細部作業(yè)任務書
第三節(jié) 設計作業(yè)點評
第六章課程設計——藝術沙龍室內設計
第一節(jié) 室內設計中的個性
第二節(jié) 藝術沙龍室內設計任務書
第三節(jié) 有關課程調研的基本說明
第四節(jié) 設計作業(yè)點評
第七章課程設計——旅館大堂室內設計
第一節(jié) 影響旅館室內設計的因素
第二節(jié) 旅館大堂室內設計
第三節(jié) 旅館大堂室內設計任務書
第四節(jié) 設計作業(yè)點評
第八章課程設計——畢業(yè)設計
第一節(jié) 設計任務書與教學目標
第二節(jié) 設計作業(yè)點評
后記