演講的藝術(shù)與科學（第四版）

定　價：￥45.00

作　者：	（美）史蒂文·布萊登、（美）邁克爾·斯各特著；顧肅、謝友倩、宣瑩譯
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：	成功學習叢書
標　簽：	經(jīng)濟生活

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ISBN：	9787300076638	出版時間：	2006-10-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	526	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書詳細地介紹了公共演講的藝術(shù)和科學，把古典修辭原則、當代溝通藝術(shù)與社會科學研究結(jié)合了起來。從理論和研究中總結(jié)的技能及其實際的訓(xùn)練，兩者的平衡為學習者提供了必要的工具，以發(fā)展并組織自己的演說，控制演講焦慮，預(yù)期并準備演講內(nèi)容，從而成為出色的演講者和嫻熟的傾聽者。這是一本全面系統(tǒng)地闡述人際溝通、公共演說的藝術(shù)和科學的不可多得的好書。.本書把公共演講當作生機勃勃、充滿活力的交流過程，指出所表達訊息的意義在于演講者與聽眾的互動關(guān)系之中。本書的目的是讓學習者批判地思考自己的溝通，并且強調(diào)在準備演說時考慮聽眾的重要性。特別闡述了如何分析并適應(yīng)跨文化中聽眾、個體和人口統(tǒng)計上的多樣性。..兩位作者從現(xiàn)實的、友好面對學生的角度進行寫作。這種誘人的風格顯而易見、簡明扼要，激發(fā)了學生們批判的反思。所舉例子的深度和豐富性對許多艱深的概念作了充分的解釋。 ...

作者簡介

　　史蒂文·布萊登（Steven R.Brydon）是美國加州大學齊科分校教授，講授公共演講、論證、溝通批評和政治交流，擔任過12年的辯論教練，并擔任十年的系主任。他與人合作共出版過三本交流學方面的書，并在政治交流、論證和辯論方面發(fā)表論文和文章。邁克爾·斯各特（Michael D.Scott）在南加州大學獲得博士學位后，在西弗吉尼亞大學溝通與教育心理系任教。與人合作出版過關(guān)于人際溝通和課堂交流討論的著作。1977年，他被該大學評為杰出教師。過去18年里，在美國加州大學齊科分校任教，擔任信息與溝通研究中心主任，最近則任教于溝通藝術(shù)與科學系。

圖書目錄

前言
第一篇基礎(chǔ)
第一章練習演說
提高演講技能的個人理由
提高演講技能的職業(yè)理由
提高演講技能的公共理由
公共演講交流
預(yù)習
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br /> 第二章你的首次演說
要事先做
準備你的演講
組織你的演講
發(fā)表你的演說
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br /> 第三章控制演講焦慮
生理激動與演講焦慮
激動與表現(xiàn)的心理學
第一階段：在演講前控制焦慮
第二階段：在演講時控制焦慮
第三階段：在演講后控制焦慮
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br /> 第四章傾聽
傾聽對日常生活的重要性
傾聽的實質(zhì)
對傾聽的誤解
傾聽障礙
傾聽的目標
改進傾聽技巧的訣竅
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br />第二篇適應(yīng)聽眾
第五章適應(yīng)你的聽眾
目標和特殊目的
聽眾
情境
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br /> 第六章符合道德的演講
基本倫理問題
公共演講者的倫理規(guī)范
演講者的特殊問題
傾聽者的倫理規(guī)范
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br />第三篇理論用于實踐
第七章研究并支撐你的訊息
集中于聽眾、題目和特殊目的
支撐你的演講
尋求支撐
采訪
利用自己的研究
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br /> 資源引用指南
第八章組織你的訊息
集中于聽眾
組織演說的主體內(nèi)容
介紹你的演講
總結(jié)演說
準備正式的提綱
準備演講者筆記
使用投影片或電腦程序幻燈片
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br /> 第九章語言：口頭表達你的訊息
語詞的力量
語言與聽眾差異性
有效地運用語言
處理語言
最后的語詞告誡
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br /> 第十章實際演說：讓聽眾參與
把演講集中于聽眾身上
你的聲音
演講的非語言特征
演講與非語言交流系統(tǒng)
演講中非語言行為的功能
使用前攝的方法
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br /> 第十一章演說中使用媒介
演示媒介
避免常見的錯誤
需要有效的演示媒介
內(nèi)容
選擇合適的媒介
制作和使用視覺媒介指南
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br />第四篇公共演說的語境
第十二章信息性演講
集中于聽眾：適應(yīng)不同的學習方式
有效的信息性演講的資訊關(guān)鍵點
將理論付諸實踐
信息性演講場合
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br /> 第十三章說服性演講
集中于聽眾并評估情境
以可信度來演說
構(gòu)建說服性信息
說服的外圍刺激
說服性演講實踐
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br /> 第十四章批判地思考和演說
批判地思考與公共演說
圖爾敏論證模型
與論據(jù)有關(guān)的謬誤
與立論有關(guān)的謬誤
與證明和支撐有關(guān)的謬誤
與限定語有關(guān)的謬誤
與辯駁有關(guān)的謬誤
不能得出：前提得不出結(jié)論的論證
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br /> 第十五章縱貫一生的演講
修訂：講故事式的演說
即興演講：沒有預(yù)先通知的演說
主持并參與小組討論
特殊場合的演講
電視演講
本章總結(jié)
測驗?zāi)愕睦斫猓壕毩暫突顒?br />附錄A 介紹式演講
附錄B 公共演講
詞匯表
索引
譯后記