社會(huì)心理學(xué)（普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	俞國(guó)良
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	新世紀(jì)高等學(xué)校教材
標(biāo)　簽：	社會(huì)心理學(xué)

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ISBN：	9787303080809	出版時(shí)間：	2006-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	634	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《社會(huì)心理學(xué)》是教育部普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和新世紀(jì)高等學(xué)校心理學(xué)基礎(chǔ)課教材，主要供全日制高等院校心理學(xué)專(zhuān)業(yè)和哲學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、新聞傳播和社會(huì)工作等相關(guān)專(zhuān)業(yè)、自學(xué)高考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的讀者使用，也可作為愛(ài)好社會(huì)心理學(xué)的大學(xué)生、研究生及黨政工作者、科研工作者和教育工作者的學(xué)習(xí)參考用書(shū)。 20世紀(jì)80年代以來(lái)，國(guó)內(nèi)先后出版了一系列社會(huì)心理學(xué)教科書(shū)，這些教科書(shū)在教學(xué)工作和人才培養(yǎng)方面做出了重要貢獻(xiàn)。在使用這些教材的過(guò)程中，我們也感到有些地方尚需改進(jìn)。本書(shū)從社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象出發(fā)，以人際交往過(guò)程中的個(gè)體心理與行為為明線(xiàn)，以人際交往過(guò)程中存在的文化與社會(huì)環(huán)境為暗線(xiàn)，按照個(gè)體過(guò)程、人際過(guò)程、群體過(guò)程逐步展開(kāi)的邏輯思路，來(lái)建構(gòu)社會(huì)心理學(xué)的教材體系。全書(shū)15章內(nèi)容大體可以劃分為五個(gè)部分。第一部分（第一章至第三章）簡(jiǎn)要介紹社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象、學(xué)科性質(zhì)、研究任務(wù)、國(guó)內(nèi)外發(fā)展歷史和目前的進(jìn)展，以及社會(huì)心理學(xué)的基本理論、研究方法論和具體研究方法。這是全書(shū)的導(dǎo)論。第二部分（第四章至第七章）闡述個(gè)體社會(huì)化的內(nèi)容、社會(huì)角色的認(rèn)知，社會(huì)動(dòng)機(jī)、人格和自我知覺(jué)，社會(huì)態(tài)度的形成、發(fā)展和改變，以及社會(huì)情緒和言語(yǔ)交際策略。旨在說(shuō)明作為社會(huì)個(gè)體的心理特點(diǎn)和規(guī)律。第三部分（第八章至第十一章）討論了社會(huì)認(rèn)知、圖式、歸因和印象的形成，人際關(guān)系的形成、發(fā)展與測(cè)量，人際喜歡與吸引現(xiàn)象以及人際間相互作用，即社會(huì)影響。目的是使人們了解人際交往過(guò)程的社會(huì)心理本質(zhì)。第四部分（第十二章至第十四章）論述了親社會(huì)行為的概念、發(fā)展和影響因素，攻擊行為的理論、發(fā)展和影響因素及其干預(yù)，群體的合作與內(nèi)聚力、群體中的社會(huì)比較，以及群體對(duì)個(gè)體的影響、文化對(duì)個(gè)體的影響。試圖從群體過(guò)程來(lái)更好地理解社會(huì)心理現(xiàn)象。第五部分（第十五章）論及了社會(huì)心理學(xué)理論、知識(shí)和方法在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、教育、環(huán)境等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。實(shí)際上，社會(huì)心理學(xué)本身就是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，突出其應(yīng)用性，有利于人們更好地知曉其價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《社會(huì)心理學(xué)（普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章　緒論
第一節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象
一、社會(huì)心理學(xué)的界定
二、社會(huì)心理學(xué)的對(duì)象范圍
第二節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
一、社會(huì)心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)
二、心理學(xué)取向的社會(huì)心理學(xué)
三、社會(huì)學(xué)取向的社會(huì)心理學(xué)
　　四、社會(huì)心理學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系
　第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的任務(wù)與作用
一、社會(huì)心理學(xué)的理論任務(wù)
二、社會(huì)心理學(xué)的實(shí)踐任務(wù)
三、學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)的意義
★ 社會(huì)心理學(xué)的中國(guó)化問(wèn)題
第二章　社會(huì)心理學(xué)的歷史與發(fā)展
　第一節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的源起
一、社會(huì)心理學(xué)的孕育
二、社會(huì)心理學(xué)的形成
三、社會(huì)心理學(xué)的確立
★麥獨(dú)孤與本能論社會(huì)心理學(xué)
　第二節(jié) 國(guó)外社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展
一、美國(guó)社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展
二、歐洲社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展
三、亞洲與日本社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展
第三節(jié) 中國(guó)社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展
一、中國(guó)古代社會(huì)心理學(xué)的思想
二、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)的形成和發(fā)展
　三、中國(guó)社會(huì)心理學(xué)發(fā)展的基本趨勢(shì)
第四節(jié)　社會(huì)心理學(xué)的新進(jìn)展
一、社會(huì)心理學(xué)理論新進(jìn)展
　　二、社會(huì)心理學(xué)具體研究領(lǐng)域的新進(jìn)展
　三、社會(huì)心理學(xué)研究和方法的新進(jìn)展
第三章　社會(huì)心理學(xué)的理論與方法
　第一節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的基本理論
一、社會(huì)學(xué)習(xí)理論
二、社會(huì)認(rèn)知理論
三、精神分析理論
四、符號(hào)交互作用理論
五、其他有代表性的社會(huì)心理學(xué)理論
　第二節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法論
一、社會(huì)心理學(xué)研究的特征
二、社會(huì)心理學(xué)的研究方法論原則
三、社會(huì)心理學(xué)研究的倫理問(wèn)題
　第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)與研究過(guò)程
一、社會(huì)心理學(xué)的定量研究設(shè)計(jì)
二、社會(huì)心理學(xué)的定性研究設(shè)計(jì)
三、社會(huì)心理學(xué)的研究過(guò)程與研究步驟
★社會(huì)心理學(xué)研究中理論的作用
第四節(jié) 社會(huì)心理學(xué)具體研究方法
一、系統(tǒng)觀察
二、相關(guān)研究
三、實(shí)驗(yàn)研究
四、其他方法
第四章　社會(huì)化與社會(huì)角色
第五章　社會(huì)動(dòng)機(jī)和自我知覺(jué)
第六章　態(tài)度及其改變
第七章　情緒與言語(yǔ)交際
第八章　社會(huì)認(rèn)知
第九章　人際關(guān)系的形成與發(fā)展
第十章　人際喜歡與吸引
第十一章　社會(huì)影響
第十二章　親社會(huì)行為
第十三章　攻擊行為
第十四章　群體與個(gè)體
第十五章　社會(huì)心理學(xué)的應(yīng)用