文化教育八題

定　價(jià)：￥16.00

作　者：	吳波
出版社：	四川大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	中國教育事業(yè)

ISBN：	9787561433669	出版時(shí)間：	2006-06-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	132	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書作者是一位從事教育管理的領(lǐng)導(dǎo)干部，在長(zhǎng)期的教學(xué)和管理中，對(duì)我國教育的現(xiàn)狀提出自己的觀點(diǎn)和思考。

作者簡(jiǎn)介

　　吳波，男，漢族，1948年11月6日生，大學(xué)文化，中國共產(chǎn)黨黨員，正教授級(jí)研究員。作者曾任重慶市第七中學(xué)黨委書記兼校長(zhǎng)，重慶市沙坪壩區(qū)文化廣電新聞出版局黨工委書記，現(xiàn)任重慶沙坪壩區(qū)政府督學(xué)。作者長(zhǎng)期從事教育工作和文化工作，業(yè)績(jī)顯著：1996年—1999年三次被評(píng)為沙坪壩區(qū)“十佳校級(jí)干部”；1998年、1999年兩次被評(píng)為“重慶市優(yōu)秀教育工作者”；1999年獲“重慶市九五立功獎(jiǎng)?wù)隆保?000年獲“重慶市十佳校長(zhǎng)”并獲“全國先進(jìn)工作者”殊榮；2002年獲“重慶市民族教育先進(jìn)個(gè)人”、“2000—2002園丁獎(jiǎng)”，被中國高等教育學(xué)會(huì)、中國教育報(bào)編輯部、中國地區(qū)開發(fā)促進(jìn)文化教育委員會(huì)授予“中國西部地區(qū)教育顧問”稱號(hào)并榮獲國務(wù)院“政府特殊津貼專家”稱號(hào)；2004年被重慶市委組織部、宣傳部、市總工會(huì)和市工商聯(lián)評(píng)為“2004年度重慶市最受歡迎的書記、經(jīng)理”；2005年被人民日?qǐng)?bào)社市場(chǎng)報(bào)、中國新聞出版社、中華全國工商聯(lián)宣教部、中國作家雜志社、中國文化

圖書目錄

教育研究
現(xiàn)代教育的社會(huì)功能及歷史任務(wù)
——我國現(xiàn)代化教育宏觀理論探討之
把握新的時(shí)代脈絡(luò)重新認(rèn)識(shí)教育功能的定位
也說我國當(dāng)代社會(huì)大教育的價(jià)值取向和育人目標(biāo)
——我國現(xiàn)代化教育宏觀理論探討之二
“辦人民滿意的教育”淺析
——我國現(xiàn)代化教育宏觀理論探討之三
學(xué)校文化淺論
——我國現(xiàn)代化教育宏觀理論探討之四
再說“教育以人為本”和“教育育人為本”的區(qū)別
——我國現(xiàn)代化教育宏觀理論探討之五
關(guān)于當(dāng)前兩個(gè)教育口號(hào)的不同看法
弘揚(yáng)民族文化鑄造中華之魂

文化探尋
道家思想的主旨探幽
太極圖所揭示的宇宙規(guī)律淺說
五行生克是怎么回事
《周易》是算命的書嗎
《花間集》札談
大巴山詩話
——記在詩詞體日記中的知青生活片斷
《重慶人文精神》之我見
古鎮(zhèn)磁器口歷史溯源

后記