特殊作業(yè)軍人心理健康教育指南

第一篇 理論與研究
第一章 軍人心理健康教育概述
第一節(jié) 軍人心理健康與心理問題
一、軍人心理健康概述
二、軍人常見心理問題與調(diào)適
第二節(jié) 國內(nèi)外軍人心理健康的研究
一、外軍軍人心理健康與心理障礙的研究
二、我國軍人心理健康的研究現(xiàn)狀與展望
第三節(jié) 軍人心理素質(zhì)教育與訓(xùn)練
一、軍人心理素質(zhì)教育的目標
二、軍人心理素質(zhì)教育的內(nèi)容
三、軍人心理素質(zhì)教育的過程環(huán)節(jié)
四、軍人心理素質(zhì)教育的方法
第二章 特殊作業(yè)軍人心理健康狀況的研究
第一節(jié) 特殊作業(yè)軍人心理健康概述
一、特殊作業(yè)軍人心理健康狀況研究現(xiàn)狀
二、特殊作業(yè)軍人心理健康狀況研究方法
第二節(jié) 特殊作業(yè)軍人心理健康狀況特點
一、特殊作業(yè)軍人心理健康狀況的總體特點
二、特殊作業(yè)軍人心理健康狀況的性別特點
三、特殊作業(yè)軍人心理健康狀況的職別特點
四、特殊作業(yè)軍人心理健康狀況的年齡特點
第三節(jié) 心理素質(zhì)訓(xùn)練對特殊作業(yè)軍人心理健康的影響
一、心理素質(zhì)訓(xùn)練對特殊作業(yè)軍人心理健康的影響
二、心理素質(zhì)訓(xùn)練對不同性別特殊作業(yè)軍人心理健康的影響
三、心理素質(zhì)訓(xùn)練對不同職別特殊作業(yè)軍人心理健康的影響
第三章 特殊作業(yè)軍人個性的研究
第一節(jié) 特殊作業(yè)軍人個性概述
一、特殊作業(yè)軍人個性研究現(xiàn)狀
二、特殊作業(yè)軍人個性研究方法
第二節(jié) 特殊作業(yè)軍人個性特點
一、特殊作業(yè)軍人個性的性別特點
二、特殊作業(yè)軍人個性的職別特點
三、特殊作業(yè)軍人個性的軍齡特點
第三節(jié) 心理素質(zhì)訓(xùn)練對特殊作業(yè)軍人個性的影響
一、心理素質(zhì)訓(xùn)練前后對特殊作業(yè)軍人個性的影響
二、心理素質(zhì)訓(xùn)練對不同職別特殊作業(yè)軍人個性的影響
第四章 特殊作業(yè)軍人自我和諧的研究
第一節(jié) 特殊作業(yè)軍人自我和諧概述
一、特殊作業(yè)軍入自我和諧研究現(xiàn)狀
二、特殊作業(yè)軍人自我和諧研究方法
第二節(jié) 特殊作業(yè)軍人自我和諧特點
一、特殊作業(yè)軍人自我和諧的總體特點
二、特殊作業(yè)軍人自我和諧的性別特點
三、特殊作業(yè)軍人自我和諧的級別常模
第三節(jié) 心理素質(zhì)訓(xùn)練對特殊作業(yè)軍人自我和諧的影響
一、心理素質(zhì)訓(xùn)練對特殊作業(yè)軍人自我和諧各因子分的影響
二、心理素質(zhì)訓(xùn)練對士兵、士官和軍官自我和諧各因子分的影響
三、心理素質(zhì)訓(xùn)練對男女軍人自我和諧各因子分的影響
第五章 特殊作業(yè)軍人應(yīng)對方式的研究
第一節(jié) 特殊作業(yè)軍人應(yīng)對方式概述
一、特殊作業(yè)軍人應(yīng)對方式研究現(xiàn)狀
二、特殊作業(yè)軍人應(yīng)對方式研究方法
第二節(jié) 特殊作業(yè)軍人應(yīng)對方式特點
一、作業(yè)軍人應(yīng)對方式的性別特點
二、特殊作業(yè)軍人應(yīng)對方式的職別特點
三、特殊作業(yè)軍人應(yīng)對方式的年齡(軍齡)特點
第三節(jié) 心理素質(zhì)訓(xùn)練對特殊作業(yè)軍人應(yīng)對方式的影響
一、心理素質(zhì)訓(xùn)練對不同性別特殊作業(yè)軍人應(yīng)對方式的影響
二、心理素質(zhì)訓(xùn)練對不同職別特殊作業(yè)軍人應(yīng)對方式的影響
三、心理素質(zhì)訓(xùn)練對不同軍齡特殊作業(yè)軍人應(yīng)對方式的影響
第六章 特殊作業(yè)軍人社會支持的研究
第一節(jié) 特殊作業(yè)軍人社會支持概述
一、特殊作業(yè)軍人社會支持研究現(xiàn)狀
二、特殊作業(yè)軍人社會支持研究方法
第二節(jié) 特殊作業(yè)軍人社會支持特點
一、特殊作業(yè)軍人社會支持的性別特點
二、特殊作業(yè)軍人社會支持的職別特點
三、特殊作業(yè)軍人社會支持的軍齡特點
……
第二篇 教育與訓(xùn)練
參考文獻
后記