中國古典教育理論體系：孔子教育語義集解

定　價：￥29.20

作　者：	高時良
出版社：	人民教育
叢編項：
標　簽：	教育理論與研究

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ISBN：	9787107159244	出版時間：	2006-04-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	470	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　中國古典教育理論以孔子開創(chuàng)的儒家教育思想為主體。本書試圖運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法，對孔子教育思想進行條分縷析，包括教育目的、教育作用、教育對象、教學內(nèi)容、教學原則與方法、倫理道德教育、師友等專題，基本上涵蓋了中國古典教育理論的所有重要方面。本書合緒論和結語共十章。每章除概述外，均將孔子的每一個教育成語分為譯文和釋義兩部分。本書以《論語》為主要依據(jù)，間取其他各經(jīng)史子集的論述為佐證，又盡量參照最新出土的文物文獻，以旁征博引、泛收廣接，宗旨是批判地繼承我國教育史上的珍貴遺產(chǎn)，以弘揚中華民族優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，為發(fā)展現(xiàn)代教育科學和教育事業(yè)提供借鑒。本書是教育學術專著，也可作為高等學校文科教學參考書使用。

作者簡介

　　高時良 1912年生，福建省福州市人。1933—1937年就讀于廈門大學教育系，在校四年均獲陳嘉庚獎學金。曾擔任福建省教育廳研究室主任兼編輯委員會主任，福建省新教育研究所研究員，福州大學副教授，中央教育科學研究所副研究員，福州師范?？茖W校教授，華東師范大學教育科學研究所兼職研究員，福建師范大學教育史教研室主任、教授、研究生導師，福建省教育志編委會顧問、終審，民革福建省委顧問。另擔任全國教育史研究會、中華孔子學會、中國陶行知研究會理事，福建省教育史研究會顧問；《中國古代教育文獻叢書》編委，《中國大百科全書》教育卷教育史學科組成員，《教育與心理辭典·中國教育史》主編。在《新教育》、《中華教育界》、《教育研究》、《課程-教材·教法》、《人民教育》、《教育史研究》等刊物發(fā)表論文約百篇，多篇被《新華文摘》、《人大復印資料》等轉載。個人專著和主編的著作有《學記評注》、《中國古代教育史綱》、《蘇聯(lián)國民教育》、《明代教育論著選》、《洋務運動時期教育》、《中國教會學校史》、《中國近代教會學?！泛献骶幹小吨袊逃笫掠洝贰ⅰ督逃茖W研究方法》、《中國教育家評傳》、《中國近代學制史料》、《先秦教育論著選》、《中國書院辭典》、《中國師范教育通覽》等。個人與合作成果曾獲國家教委人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎（兩次）、全國優(yōu)秀教育圖書獎一等獎、福建省社會科學優(yōu)秀成果獎（兩次）。

圖書目錄

緒論
第一章論教育目的
一、概述
二、何如斯可謂之士矣
三、亦可以為成人矣
四、得見君子者斯可矣
五、志于道
六、士志于道，不恥惡衣惡食
七、學不至于轂，不易得也
八、學而優(yōu)則仕
第二章論教育作用
一、概述
二、既富矣，曰：教之
三、性相近，習相遠
四、上知與下愚不移
五、我非生而知之者
六、吾十有五而志于學
七、里仁為美
八、不教而殺謂之虐
九、遠人不服，則修文德以來之
第三章論教育對象
一、概述
二、有教無類
三、互鄉(xiāng)難與言，童子見
四、孺悲欲見孔子
五、自行束惰以上
六、少者懷之
七、教民即戎
八、民不可使，知之
第四章論教學內(nèi)容——六藝
一、概述
二、《詩》，可以興
三、不學《詩》，無以言
四、子所雅言
五、不學禮，無以立
六、宰予晝寢，于予與何誅
七、樂則《韶》《舞》，放鄭聲
八、五十以學《易》
九、知我者其惟《春秋》乎
十、文獻足，則吾能征之矣
第五章論教學內(nèi)容——射御及其他
一、概述
二、君子無所爭，必也射乎
三、射不主皮
四、吾執(zhí)御矣
五、德行、言語、政事、文學
六、子以四教
七、博學于文
八、行有余力，則以學文
九、不語怪力亂神
十、軍旅之事，未嘗學也
十一、樊遲請學稼
十二、攻乎異端
第六章論教學原則與方法
一、概述
二、因材而篤
三、中人以下，不可以語上
四、可與立，未可與權
五、多聞闕疑，多見闕殆
六、多見而識之
七、默而識之
八、不憤不啟
九、予欲無言
十、學而不思則罔
十一、學而時習之
十二、學如不及
十三、知之者不如好之者
十四、知之為知之
十五、疑思問
十六、女與回也孰愈
十七、回也非助我者也
第七章論倫理道德教育
一、概述
二、仁者愛人
三、我欲仁，斯仁至矣
四、克己復禮為仁
五、孝弟為仁之本
六、博學于文，約之以禮
七、道之以德，齊之以禮
八、與人忠
九、人而無信，不知其可也
十、見利思義
十一、今之學者為人
十二、人不知，而不慍
十三、內(nèi)省不疚
十四、修己以敬
十五、過則勿憚改
十六、先行其言而后從之
十七、君子和而不同
十八、子釣而不綱
第八章論師友
一、概述
二、溫故知新，可以為師
三、學而不厭，誨人不倦
四、不能正其身，如正人何
五、中道而廢，今女畫
六、吾無隱乎爾
七、愛之，能勿勞乎
八、當仁，不讓于師
九、有事弟子服其勞
十、有酒食，先生饌
十一、三人行，必有我?guī)熝?br /> 十二、有朋自遠方來
十三、朋友切切傯傯．
十四、忠告而善道之
十五、無友不如己者
結語
主要參考文獻