現(xiàn)代人力資源管理

　　學(xué)習(xí)目的與要求：通過(guò)學(xué)習(xí)本章，應(yīng)該能夠理解人力資源的內(nèi)涵及其特征；說(shuō)明人力資源管理的基本內(nèi)涵；理解人力資源管理的基本原理；分析人力資源管理的目標(biāo)；分析人力資源管理理論和實(shí)踐的歷史沿革及發(fā)展趨勢(shì)。第一節(jié)人力資源及人力資源管理一、人力資源世界的主要資源包括人力資源、物力資源、財(cái)力資源和信息資源。人力資源是其中最為重要的一種寶寅資源，是保障各種類型、各種規(guī)模的組織健康發(fā)展的首要條件?，F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終都將歸結(jié)為人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的理論與實(shí)踐已經(jīng)成為戰(zhàn)略管理學(xué)和現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)的重要組成部分。人力資源（HumanResource）的概念，目前學(xué)術(shù)界還沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和看法。伊凡伯格（IvanBerg）認(rèn)為，人力資源是人類可用于生產(chǎn)產(chǎn)品或提供各種服務(wù)的活力、技能和知識(shí)。雷西斯·列科（RensisLakere）認(rèn)為，人力資源是企業(yè)人力結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)力和顧客信譽(yù)的價(jià)值。內(nèi)貝爾·埃利斯（NabilElias）認(rèn)為，人力資源是企業(yè)內(nèi)部人員及外部人員，即總經(jīng)理、雇員及顧客等可提供潛在服務(wù)及有利于企業(yè)預(yù)期經(jīng)營(yíng)的人員總和。也有人認(rèn)為，人力資源是具有智力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)的人們的總稱。以上四種說(shuō)法都從人力資源的各個(gè)側(cè)面論述了人力資源的概念。綜合上述概念，我們認(rèn)為，人力資源是指人類進(jìn)行生產(chǎn)或提供服務(wù)，推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)者的各種能力的總稱。廣義的人力資源是指一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)范圍的人口總體所具有的各種勞動(dòng)能力的總稱；狹義的人力資源則指一個(gè)組織能夠推動(dòng)整個(gè)組織發(fā)展的勞動(dòng)者的能力的總稱。二、人力資源的特征人力資源是一種特殊而又重要的資源，是各種生產(chǎn)力要素中最具有活力和彈性的部分，它具有以下的基本特征：1．生物性。與其他任何資源不同，人力資源屬于人類自身所有，存在于人體之中是一種“活”的資源，與人的生理特征、基因遺傳等密切相關(guān)，具有生物性。2．時(shí)代性。人力資源的數(shù)量、質(zhì)量以及人力資源素質(zhì)的提高，即人力資源的形成受時(shí)代條件的制約，具有時(shí)代性。3．主觀能動(dòng)性。人力資源可以有意識(shí)、有目的地進(jìn)行活動(dòng)，能對(duì)自身行為作出抉擇，并根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行主動(dòng)調(diào)節(jié)。只有人力資源才能調(diào)動(dòng)、控制和加工其他資源，如物力資源、財(cái)力資源和信息資源等，才能創(chuàng)造出價(jià)值。人的主觀能動(dòng)性及潛能的調(diào)動(dòng)情況就體現(xiàn)了人力資源開(kāi)發(fā)的程度。4．時(shí)效性。人力資源的形成、配置、開(kāi)發(fā)及其使用都受到時(shí)間的限制，具有時(shí)效性。從當(dāng)代醫(yī)學(xué)、生物學(xué)角度看，人的勞動(dòng)能力以及能被開(kāi)發(fā)利用的時(shí)間都被限制在生命周期的中間一段。而在這一段中，又視人才的類別、層次的不同，具有其才能發(fā)揮的最佳期、最佳年齡段及最佳時(shí)段。這意味著人力資源管理必須適時(shí)開(kāi)發(fā)及時(shí)利用，應(yīng)講究時(shí)效。5．知識(shí)智力性。人力資源中包含豐富的知識(shí)智力內(nèi)容，具有巨大的潛力。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類的知識(shí)和智力也獲得迅猛發(fā)展。通過(guò)合理適時(shí)的開(kāi)發(fā)，人力資源的知識(shí)智力就可以得到最大限度地發(fā)揮，轉(zhuǎn)化為企業(yè)戰(zhàn)略性的競(jìng)爭(zhēng)要素。6．連續(xù)性。一般的物質(zhì)資源只有一次開(kāi)發(fā)或二次開(kāi)發(fā)，且形成產(chǎn)品后不存在繼續(xù)開(kāi)發(fā)問(wèn)題。人力資源則不同，可通過(guò)繼續(xù)教育和終生學(xué)習(xí)進(jìn)行再次開(kāi)發(fā)，具有連續(xù)性。人力資源的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容。7．再生性。人力資源是可再生資源，通過(guò)人口總體內(nèi)各個(gè)個(gè)體的不斷替換更新和勞動(dòng)力的消耗一生產(chǎn)一再消耗一再生產(chǎn)的過(guò)程實(shí)現(xiàn)其再生。人力資源的再生性除受生物規(guī)律支配外，還受到人類自身意識(shí)、意志的支配，人類文明發(fā)展活動(dòng)的影響，新技術(shù)革命的制約。P1-2

　　陶秋燕，女，1965年出生，1989年獲清華大學(xué)碩士學(xué)位，曾被教育公派赴德國(guó)留學(xué)訪問(wèn)，現(xiàn)任北京聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院副院長(zhǎng)，校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科企業(yè)管理學(xué)人力資源管理方向?qū)W科帶頭人，北京市骨干教師。研究方向?yàn)楣ど坦芾砗腿肆Y源管理與開(kāi)發(fā)，先后主持和承擔(dān)歐盟Asia－Link項(xiàng)目、亞太經(jīng)合組織教育論壇（APEC）項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題以及教育產(chǎn)、北京市及北京聯(lián)合大學(xué)等科研教改課11項(xiàng)，并獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)和北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。在學(xué)術(shù)期刊和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文29篇，在科學(xué)出版社和高等教育出版社等出版專著和教材4部。